許多寫文章的人，從中學生到大學教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現在是寫文章，跟...

問題詳情：

              許多寫文章的人，從中學生到大學教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。於是總想造一些時髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實際呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了*大衆的語言，就不可能是準確、鮮明、生動的。

               有一篇描寫英雄到大海救人的報道說：“他冒着刺骨的寒風，邁着凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。”這是一個很費解又不準確的句子，作者在說話時絕不會這麼說，這叫“故作姿態”。

               還有篇報道，出現“他冒着七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。“七月流火”出自　　　　，指夏曆七月星辰位置的移動，並不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說話從不這樣說，可能說“冒着烈火”、“頂着烈日”，如果說“我冒着七月流火怎樣怎樣……”肯定要被人大笑一番。

               著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。這是什麼原因呢？我認爲重要的一點就是話怎麼說，文章就怎麼寫。他早年的作品語句過於修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對我們後人是一種啓發。　

“七月流火”選自　　　　　　，　其中“流”字，解釋爲　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

選文的論點是什麼？

選文的第三段屬於哪種類型的論據，用一句話概括這段文字的內容。

選文主要運用了哪兩種論*方法？（2分）各舉出一個例子（2）分析其作用。

【回答】

《詩經》、指向下移動。 

書面語不能脫離口語。 

事實論據。用“七月流火”形容天氣熱是錯誤的。

舉例論*、對比論*。例子，作用略    

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀