閱讀選文，回答1——7題。(20分)女教師的47個吻①查（zhā）文紅，從上海自願來到安徽省碭（dàng）山縣...

問題詳情：

閱讀選文，回答1——7題。(20分)

女教師的47個吻

①查（zhā）文紅，從上海自願來到安徽省碭（dàng）山縣曹莊鎮魏廟小學，當一名不拿一分錢*的“編外教師”。開學第一天，當她興致勃勃走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長竟帶着孩子離去，轉到另外的班。這當頭一棒把查文紅打得摸不着頭腦。她找到校長，問是怎麼回事。校長道：“我們這裏上課都是用土話，家長和孩子擔心聽不懂你的普通話，所以跑了。”

②查文紅感到委屈，但她還是硬撐着上完了第一節課。下課時，一名學生用土話問她：“老師，‘**’還來嗎？”查文紅沒聽懂，便問道：“‘**’是什麼意思？”學生們鬨笑了，一個小男孩不客氣地說“‘**’就是‘**’，你連‘**’都不知道，還來教我們嗎？”教室裏再次爆發鬨堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對剛進校門的一年級孩子說什麼，便又去問校長：“‘**’是什麼意思？”校長笑着說：“這是我們的土話，就是下午的意思。”“這校孩子怎麼教？”查文紅激動地說：“我熱愛我的事業，自願來當一名編外教師，就是想盡自己的一點微薄之力，爲農村孩子做點什麼，可他們……”校長表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個教師，都沒堅持幾天就走了，送給你這幾個看看，你再想想吧！”

③查文紅回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現在眼前：

我仰望星空，

它是那樣寥廓而深邃；

那無窮的真理，

讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，

它是那樣莊嚴而聖潔；

那凜然的正義，

讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷，

讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，

它是那樣壯麗而光輝；

那永恆的熾熱，

讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

④這不是*總理的那首《仰望星空》嗎？此時讀起來又有一種特別的感覺。就像*說的那樣：一個民族有一些關注天空的人，他們纔有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農村的落後與閉塞，如果這些孩子長大後還只曉得“**”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。此刻，她明白了老校長的用意。

⑤她決定倡導用普通話教學。爲了讓學生首先能聽懂她講課的語言，然後學會講普通話，她開始刻苦學習當地土話，一有機會便向村民們學習。上課時，她總先用普通話講，再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園裏“時髦”的語言。 　　⑥查文紅爲了讓啓蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，透過講故事與編順口溜的方式進行教學，深受學生的歡迎。孩子們的學習熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到了91.87分，名列全鎮第一。家長們聞訊，紛紛買來鞭*，來到學校放了起來。一位家長激動地說：“這麼好的成績，我們多年沒見過了，感謝查老師！”面對此情此景，查文紅激動得哭了，她慶幸自己的努力終於有了回報。

⑦春節已經臨近，學校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點兒回家過年。孩子們聽說老師要走，心裏都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正要批評他們，一個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行？”

⑧“不行啊，老師要回家過年。”

⑨“那你到我家過年，行嗎？”

⑩“不行，因爲上海的家裏還有一個姐姐正等着老師回去呢。”

⑾聽到這裏，小丁麗哭着說：“那，那你親我一下好嗎？”

⑿查文紅眼圈紅了，走過去親了親小丁麗，止不住流下淚來。這時全班同學不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧。”於是，班上47個學生，她一一親到。親完最後一個學生，全班同學放聲大哭起來。孩子們覺得，查老師這一去就再也不會回來了。

⒀47個孩子一起大哭，那該是一種什麼樣的情景！哭聲傳出，全校師生以爲發生了什麼事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家裏趕來了。哭聲是如此具有感染力，一時間全校學生都哭了，面對如此感傷的場面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。

⒁“那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中迴盪，這一輩子我忘不了那感人的哭聲。”查文紅每憶及此，還是感動得雙眼溼潤……

（原文有改動）

1.理清選文思路，補全情節。（2分）

（              ）——（校長贈詩，深受感動）——（              ）——回家過年，吻別學生

2．研讀選文第⑥段中畫“  ”線的句子，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報”。（4分）

3．選文第⑿段畫“    ”線的句子運用了哪些描寫人物的方法？有什麼作用？（3分）

4．詩歌在選文中有怎樣的作用？（3分） 

5．請指出《仰望星空》這首詩的感情基調。（2分）

6．你認爲查老師具有哪些可貴的品質？（3分）

7．查老師的到來，使她的學生們有哪些變化？學生的變化將對他們自己的生活有什麼影響？（3分）

【回答】

1.不懂土話，不被接受；採取措施，得到認可。  2.“努力”指倡導用變通話教學並運用多種教學方式愉快教學。“回報”一方面是學生取得優異成績，另一方面是家長非常感激。  3.神態、動作描寫  生動地表現了查老師深受感動以及對學生的依依不捨之情，對學生的愛。  4.揭示了查老師轉變的原因，推動情節發展，增加文采。  5.敬畏、讚美等。  6.善良、熱愛學生、不圖名利、責任心強、敬業奉獻等。  7.變化：產生了高漲的學習熱情；養成了說變通話的習慣；重情義，懂得感恩等。  影響：提高了學習興趣；學會變通話，超出貧窮落後的農村，能夠與外界對話溝通；掌握本領，改變家鄉面貌；學會做人等。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀