在歷史學習中運用比較法，可以讓我們認識歷史事物和歷史現象的異同，更好地揭示歷史本質。閱讀下列材料，回答問題。材...

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問題詳情：

在歷史學習中運用比較法，可以讓我們認識歷史事物和歷史現象的異同，更好地揭示歷史本質。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中外*制度

古代*

雅典

（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事無小大，皆決於上”。

——《史記》

公民大會最重要的程序就是就某些議案展開辯論。雅典人認爲，煩瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。

材料二：改革調整

列寧論新經濟政策	羅斯福自述走出危機

材料三：大國崛起

[美]保羅·肯尼迪《大國的興衰》

*在美國哈佛大學的演講

美國在19世紀已經具有世界經濟大國的實力……第二次世界大戰使美國成爲當之無愧的世界霸主……從現在起到2030年或2050年，美國將是一的世界領導國，這是毫無疑問的。

*的發展和崛起是和平的崛起，我們要走一條和一些大國不一樣的道路，這條道路就是和平崛起的道路。”……“因爲我們有自己的文化，源遠流長的文化，這種文化的核心又是以和爲貴，就是和的文化。”……“*是個發展中的大國。我們的發展，不應當也不可能依賴外國，必須也只能把事情放在自己力量的基點上。這就是說，我們要在擴大對外開放的同時，更加充分和自覺地靠自身的體制創新，依靠開發越來越大國內市場，依靠國民素質的提高和科技進步來解決資源和環境問題。”

請回答：

（1）材料一反映我國古代*制度和古代希臘*制度分別有何特點

（2）結合所學知識回答20世紀20年代俄國和30年代美國的改革各有什麼特點？在歷史上有什麼共同作用？

（3）據材料三，結合所學知識，回答二戰後到二十世紀50年代，美國爲維持其世界大國地位，對外採取了哪些措施？

（4）結合*的演講簡要分析當代*選擇和平崛起道路的原因。

【回答】

（1）*：*集權的封建君主* 希臘：**

（2）新經濟政策的特點：利用市場和商品貨*關係來恢復和發展經濟

羅斯福新政的特點：國家干預經濟

共同作用：促進了經濟的恢復和發展，度過了危機。

（3）措施：*上，推行"冷戰"政策（提出杜魯門主義）；

經濟上，實行馬歇爾計劃。建立以美元爲主導的*貨*金融體系（佈雷頓森林體系）和以美國爲中心的*貿易體系（《關稅及貿易總協定》）； *事上，建立北約組織，發動朝鮮戰爭。