閱讀下面的文字，完成16—18題。可愛的老頭們在我的人生目標中，最大的一個就是：將來成爲一個好玩的老頭，就像我...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成16—18題。

可愛的老頭們

在我的人生目標中，最大的一個就是：將來成爲一個好玩的老頭，就像我現在喜歡的好多老頭一樣。比如黃永玉。聽說他是全*最早開私家車的幾個車主之一，而且是高層特批的。真正讓我感慨的是，開車時，他已經過了六十。後來，各種好車都喜歡，有空就過把癮，只是到近幾年，年紀大了，才只看不開了。

老爺子還寫詩，寫成一本詩集，然後一本正經地到書店裏找一幫老友慢慢地讀，退了的*都來幫忙，沒什麼起立握手，大家都玩得開心。

而在*的東郊外，老爺子大手筆建了一個園子叫萬荷堂，時常高朋滿座，有重要聚會就由老爺子寄出親筆書寫的請柬，把遊戲也正規對待。我接到過請柬，但還從未去過，一來機緣不巧，二來也怕攪了老爺子的清靜。然而，一想到他，還會很開心。這個時候，你不太怕歲月的侵蝕，原來老去，不過意味着生命的另一種可能，甚至你會好奇，歲月中那麼多的苦難，都去哪兒了呢？

寫到這裏，我該停筆，因爲想到老爺子的一幅畫，畫面上是一隻大鳥，這不奇，旁邊一行字把我看樂了：鳥是好鳥，就是話多！

我估計，這畫說的是主持人，所以，話就到此。

丁聰是黃永玉的老朋友，我在十幾年前因爲採訪而走進“小丁”的家，以後就多了一些思念與牽掛。前些年，一場大病，老爺子進了醫院，出來後，我看到他，慰問，沒想到老爺子依然笑容滿面，“我該走了，可問了一圈，人家不收。”於是，我們爺兒倆接着聊，老爺子又一句話把我逗樂了：“住院手術真有好處，你看，我一下子瘦下來幾十斤，這下省心了！”仔細一看，還真是，老爺子真瘦了太多，但是樂觀沒變。其實，這一輩子，折騰他的可不只是病，比如黃金歲月去東北養豬，可回過頭，老爺子會驕傲地對我說：“我養那豬，特肥！”

一想也是，從那個年代走過來的，沒點兒樂觀真不行。估計也有不少好老頭，被折騰給擋在老年之外。也就靠着樂觀與豁達，丁聰們走到人生的終點。2009年，老爺子走了。面對這一消息，我沒有傷感，既然老爺子用自己的一輩子，把笑容變成了一種力量，那我們幹嗎不用笑容來紀念他？

提起季羨林，大家都會想到他的嚴肅與嚴謹，其實，老人偶爾也會露出可愛幽默的一面。記得有一次去看他，在聊其他話題的中間，老爺子突然託我轉告失眠者一件事。

原來，在二戰時，季老正在德國留學，因戰事，他十年無法歸國，這期間，染上失眠症狀，開始吃安眠*，從此再也扔不了，一吃就是七十年。

老人讓我帶話：都說吃安眠*不好，我是活例子，都吃了七十多年了，不也沒事嗎。告訴害怕的，沒事兒！

有一陣子，我這個學俄語的人來了興趣，報了華爾街英語班，在一次學校迎接老布什的聚會上，我身邊坐着一位老人，看着像六十多歲，其實已過八十，一聊得知，他是*友誼醫院的前院長。我很納悶兒：“您是醫生，又是院長，英語一定不錯啊！”老人回答：“還行，可我的英語都是學術英語，太老，我想學學這美式英語怎麼回事。”

這一番對話，讓我永遠難忘，記得在那一年的年終回顧節目時，我特意講了這個故事，一個年過八旬的老人，依然爲了興趣沒有任何功利心地學習，年輕的我們該如何感想？這，可能正是老人的力量與意義。

話要說回來，一個社會，如果可愛的老頭太多了，這社會必可愛，而對於我自己，一直在想着，幾十年後我這個老頭兒會怎樣？我希望是古典音樂搖滾樂依然都聽；老夫聊發少年狂，半夜拉着夫人去吃一回*激凌的事還得幹；在年輕人面前永遠是笑容、寬容甚至是縱容，多欣賞多爲他們搭臺，不固執並繼續學習，絕對不擺出這個瞧不慣那個瞧不起的老夫子樣；更重要的是：不能成爲時代前行的阻攔者，而依然是社會進步的推動者。有些話，年輕人顧忌，不好說，就讓老頭兒來說，夕陽正紅，沒什麼可畏懼的；然後讓家中永遠爲年輕的人和年輕的事物開放……

夠了，如果我能做到這些，我依然在今天渴望年老，而是否能夠做到這一切，卻並不僅僅取決於明天，今天的中年，決定着老年的諸種可能。

（選自《廣州日報》，作者白巖鬆）

9．文中爲什麼提到黃永玉的一幅大鳥畫？請聯繫上下文分析。 （4分）

10．文中“可愛的老頭們”“可愛”在哪裏？請結合文字簡要分析。 （5分）

11．在文章開頭，作者說自己的人生目標中最大的一個就是“將來成爲一個好玩的老頭”，文章最後一段，作者再次說自己“渴望年老”，你怎麼理解？請結合全文分析。 （6分）

【回答】

9．【情節分析】（4分）

①寫出黃永玉的童心未泯（或好玩）。作畫本是件高雅的事，題畫的句子卻直白如水，令人噴飯。

②這是作者白巖鬆的自嘲或自我告誡。作爲主持人，不能說得太多（或太把自己當回事）。

［4分。答對一點2分，兩點4分。意思對即可。］

10．【特徵分析】（5分）

①童心未泯（不服老、追求新鮮事物）。如黃永玉年過六十還學開車。

②樂觀豁達。如丁聰樂觀對待在黃金歲月去東北養豬。

③可愛幽默。如季羨林突然託我轉告失眠者吃*沒事一事。

④超脫功利。如*友誼醫院的前院長學美式英語。

11．【主旨把握】（6分）

①“將來成爲一個好玩的老頭”重點在“好玩”，“渴望年老”不是渴望年齡變老，其實是渴望年老後“可愛”。

②從個人的角度來說，黃永玉等老人的力量與意義感染着作者，使作者希望自己像他們一樣“好玩”，即，在自己年老時仍能對這個社會有着自己的力量與意義。

③從社會的角度來說，作者認爲如果“可愛的老頭”多了，“這社會必可愛”，因而更明白今天自己擔負的責任：因爲“今天的中年，決定着老年的諸種可能”，只有把握好今天，才能讓明天的社會更美好，纔會有更多“好玩”“可愛”的“老頭”。因而渴望自己能成爲“好玩的老頭”其實也是渴望這個社會越來越好。［6分。答對一點2分，意思對即可。］

【解析】

9．

試題分析：這類題目要結合上下文語境、所寫人物的*格特點和作者的身份來理解。從上文看，作者開頭就說“最大的一個就是：將來成爲一個好玩的老頭，就像我現在喜歡的好多老頭一樣。比如黃永玉”，告訴讀者黃永玉是一個有童心的老人，而這件事正可以*作者的觀點；從作者的角度看，白巖鬆是主持人，而作者說“我估計，這畫說的是主持人”而且說“話就到此”，意思自己就不多說了，有明顯的自嘲和自我告誡的意思。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。

10．

試題分析：解答這類題目，考生可通讀全文，按照題幹要求篩選出相關資訊，然後歸納整理成*。本文一共寫了四位老人，第一位是黃永玉，作者重點寫了他的童心，而且不認爲自己是老人，辦聚會，六十了還要開車，都能體現出這一點；第二位老人是丁聰，他的特點是開朗樂觀，遇到不幸的事也以笑對待；第三位老人是季羨林，作者寫了季老說吃失眠*沒有副作用的事，表現出老人可愛幽黙的一面；最後一位老人是*友誼醫院的前院長，老人家年過八十還因爲興趣而學習美式英語，寫出老人超脫功利的一面。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。

11．

試題分析：本題考查對主旨的把握。從作者所寫的四位老人來看，他們有個共同點，就是年老後仍然有一個積極向上開朗樂觀的心態，而這種心態是對社會對他人都有着正面的積極的影響的，也就是說作者所說的“好玩”指的就是具有這種心態。作者說自己“渴望年老”，一方面表明作者希望自己年老之後也能具有這種心態，對社會而言是有意義和影響的，另一方面也恰恰說明這四位老人對作者的影響。考生解答此題時可先指出“好玩”的含義是什麼，再從社會和作者自身的角度來分析即可。

考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級爲探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀