伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山。鍾子期曰:“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子...
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問題詳情:
伯牙善鼓琴
《列子》
伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山。鍾子期曰:“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若*河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之*,卒逢暴雨,止於巖下;心悲,乃援琴而鼓之。初爲霖雨之*,更造崩山之音。曲每奏,鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:“善哉,善哉,子之聽夫志,想象猶吾心也。吾於何逃聲哉?”
1.下列句子加點字詞的解釋不正確的一項是 ( )
A.伯牙善鼓琴(*) B.志在高山(心情)
C.卒逢暴雨 (士卒)D.吾於何逃聲哉(逃避)
2.下列句子中加點的“之”與“伯牙遊於泰山之*”中的“之”意思和用法相同的一項是( )
A.鍾子期必得之 B.乃援琴而鼓之
C.飛何功之有 D.過惠子之墓
3.對文章內容理解不正確的一項是 ( )
A.文章以伯牙“善聽”和鍾子期“善鼓”總領全文。
B.文章以“善”爲線索貫穿全文,描述兩人“善鼓”“善聽”的情景。
C.“伯牙所念,鍾子期必得之”承上啓下,揭示了知音的真正內涵。
D.文章採用正面描寫與側面描寫相結合的方法,突出了人物形象的特點。
4.用現代漢語寫出下面文言語句的大意。
(1)曲每奏,鍾子期輒窮其趣。
(2)子之聽夫志,想象猶吾心也。
5.結合選文內容,說說文中是如何表現伯牙“善”鼓琴和鍾子期“善”聽的。
【回答】
1.C
2.D
3.A
4.(1)曲子每次*奏,鍾子期就點明他的情趣。
(2)您所聽到的那(曲子裏的)的心意,想象到的就如同我心裏所想像到的一樣。
5.運用正面描寫和側面描寫相結合的方法來寫: “初爲霖雨之*,更造崩山之音”等話從正面寫出了伯牙的高超技藝,鍾子期的兩個“善哉”和 “峨峨兮若泰山”、“洋洋兮若*河”的比喻則從側面表現了伯牙的“善鼓”。“伯牙所念,鍾子期必得之”、“曲每奏,鍾子期輒窮其趣”從正面表現了鍾子期善聽的高超水平,伯牙的兩個“善哉”和“吾於何逃聲哉”的感嘆則從側面有力地表現了鍾子期的“善聽”。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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