閱讀下面的文字，完成後面題目。（5分） 材料一：“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題目。（5分）

 材料一：“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”《論語·沂水春風》

材料二：有子曰：“禮之用，和爲貴。先王之道，斯爲美。小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”(《論語·學而》)

27．孔子認爲怎樣才能達到曾點所描繪的*盛世圖景。請簡要概括。（2分）

28．結合材料二簡要分析儒家“禮”與“和”的關係。（3分）

【回答】

【*】

27．禮樂治國。（禮樂教化）（2分）

28．禮的作用是以和爲貴，在維護奴隸社會和封建社會的等級制度，強調人與人之間的差別的同時，也要調節人與人之間的關係，使人們各安其分、以保持社會安定。（1分）另外，又不能“爲和而和”，要以禮節之，可見，孔子提倡的“和”不是無原則地調和，而是在一定的原則下，尋求矛盾各方的協調與*。（1分）禮與和的關係符合儒家的中庸之道，即做事適度在矛盾中求統一。（1分）

【解析】

27．

試題分析：根據“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”可知孔子認爲禮樂治國才能達到*盛世。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。

28．

試題分析：根據“禮之用，和爲貴”可品味出禮的重要*，再根據“知和而和，不以禮節之，亦不可行也”可品味出不是無原則的調和，而是要堅持一定的原則。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

知識點：文言文閱讀 單元測試

題型：文言文閱讀