綜合*學習材料一：①己所不欲，勿施於人。——《論語》②愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。——《孟子·梁惠王》...

問題詳情：

綜合*學習

材料一：①己所不欲，勿施於人。——《論語》

②愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。——《孟子·梁惠王》

③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王》

材料二：著名經濟學家時寒*向一位德國記者請教了一個問題：“*在*上那麼隱忍退讓，甚至以大慈善家的豪氣用巨資援助他國，爲何*上還不斷提及*威脅論？”這位德國記者反問了一句話：“一個敢賣給自己同胞有毒食品的民族，一個不懂得敬重同胞，甚至以傷害同胞追逐金錢的民族，一個沒有敬畏之心的國家，還有什麼事不敢做？你難道不覺得這很可怕嗎？”

材料三：觀察漫畫《美好生活》。

（1）研讀以上三則不同類型的材料，思考其中的內在聯繫，寫出你探究的結果。

（2）生活中有許多事物，如一個人，一棵樹，一朵花……都是值得敬重的，請你仿照示例寫一句話，表達你的感受與理解。

 仿寫示例：我敬重那隻鳴蟬，源於它對生命的等待悽美悲壯，對生命的熱愛義無反顧。

仿寫：                                                                    

【回答】

（1）我們要從優秀的傳統文化中汲取營養，心存敬畏，寬厚待人，才能破解當前社會的各種亂象與問題，才能讓社會變得*積極健康。

（2）我敬重那片綠葉，源於它對生命的責任擔當堅守，對生命的終止淡定從容。

我敬重那朵小花，源於它對生命綻放的真誠熱烈，對生命的凋零鎮定平靜。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達