文段一①連環畫又稱“小人書”，是用多幅畫面連續敘述一個故事或事件發展過程的藝術形式。連環畫形成於兩漢魏晉時期，...

問題詳情：

文段一

①連環畫又稱“小人書”，是用多幅畫面連續敘述一個故事或事件發展過程的藝術形式。連環畫形成於兩漢魏晉時期，興起於20世紀初葉的上海，真正繁榮於新*。*連環畫與其他國家的漫畫區別很大，它是紮根民族的傳統藝術，包含着深厚的文化底蘊，具有自己獨特的藝術表現力。作爲一種中華文化的傳播載體，連環畫集繪畫、故事、文字於一身，以其生動活潑的表現方式，影響了一代又一代讀者，成爲百年*文化出版史上一道不可或缺的風景線。

②上圖下文（或左圖右文），是*連環畫主要的特點之一。因爲畫面只能提供直觀形象，配合上文字，或敘事，或狀物，或抒情，或說理，就可以彌補繪畫的不足，幫助讀者瞭解人物的內心世界、場景的聲*變化等，使內容更豐富、更充實。可以說，*連環畫是繪畫藝術和文學藝術的完美結合。

③新*成立前，連環畫創作技法不成熟，印刷也比較粗糙，加上連年戰爭，社會動盪，連環畫創作與出版受到壓抑。新*成立後，連環畫逐步向健康明朗方向發展，並達到新的藝術高度，大量精品進入市場，深受讀者歡迎，連環畫成爲最有影響的大衆文化讀物。在*文化交流中，*連環畫屢獲金獎，爲祖國爭得榮譽。

④改革開放初期，連環畫創作與出版進入鼎盛期，僅1983年，全國出版連環畫2100種，共計6.3億冊，佔全年出書總數的四分之一。老一代畫家寶*不老，青年畫家不斷涌現，一系列精品令人目不暇接。他們勇於打破單線勾勒或黑白素描的傳統表現形式，在畫法、構圖、處理、形象塑造等方面進行多種嘗試並有了新的突破，得到業內外的一致好評。

⑤但進入80年代中後期，隨着人們*方式的多樣化和國外卡通漫畫的大量涌入，連環畫在輝煌了近半個世紀後突然“休克”。比起“小人書”，國外動漫更關注現實，貼近孩子們的生活；以畫爲主，圖畫語言更豐富；畫面更富有衝擊力，當然更能吸引孩子們的眼球。90年代起，連環畫逐步被擠出圖書市場。

⑥近年來，社會上掀起一股“連環畫收藏熱”，“小人書”再次進入人們的視野。隨着國家開始從資金、市場等方面支援連環畫的出版發行，並加大其對外推廣力度，我們有理由相信，*傳統連環畫必將以其優良的傳統和頑強的生命力，創造更輝煌的未來。

文段二

    文匯報巴黎12月5日電  “南宋時期，爲打擊*，宋仁宗任命了一位聲名遠揚的檢察官——包拯。一千年以後，與羅賓漢在法國人心目中的地位一樣，包拯始終生活在*人的內心世界，這從不計其數的電視劇改編中就可窺見一斑。”這是法國FEI出版社對五卷本連環畫《包拯傳奇》的推介。

② “包大人”以清廉的官員形象、機敏的辦案智慧、極強的領導魅力和獨特的東方氣質，深受法國讀者的喜愛。在法國安古蘭漫畫節，《包拯傳奇》創下了漫畫書單本銷售的紀錄。法國《世界報》對此發表了評論：“包拯是*的福爾摩斯，是一個推演能力極強的法官，他是正義的化身。他和他的團隊踏遍11世紀的*，‘老虎’‘蒼蠅’一起打，鞭笞*污吏，重建社會秩序。”

③法國是世界漫畫第二大國，看連環畫是法國人獲得文化啓蒙、靈魂成長和優美生活的一種方式。法國人最鍾愛的連環畫題材爲懸疑、偵探、科幻，牢牢抓住這三大題材，就能抓住法國人的心。

④當然，向外輸出中華文化也面臨很多挑戰，如增強講故事的能力，消除文化差異產生的距離等。“來到法國後，包拯有些不同，他開始喜歡喝點小酒，興起會吟詩，而且不再那麼嚴肅，時不時會和身邊的人調侃兩句。” 將“包拯”帶到法國的，FEI的創始人、*姑娘徐革非說，“對包拯形象做出改編的，是法國國家電視臺的編劇馬蒂，一個十足的*文化迷。”經過法國*編劇“接地氣”的改編，*故事更容易被歐洲讀者理解和喜愛。

⑤外國人寫*故事，*人畫*風格。《包拯傳奇》由*連環畫家聶崇瑞一手**，他對宋朝服飾和裝飾品做了深入的研究，並以包拯墓中出土的真實文物照片爲參照，發揮合理想象，讓佈景、服飾、擺設等畫面細節充滿了北宋味道。在畫面的編排上，按照法國人的閱讀習慣，採用了“隨圖*文”的形式，“中西合璧”使“包大人”的形象跨越時空和文化差異，在異國的土壤中找到了生長的力量。

⑥FEI出版社自成立以來一直致力於出版發行高質量*連環畫，除已推出《水滸》、《三國演義》、《西遊記》等精品外，目前正策劃出版《紅樓夢》，幫助法國讀者瞭解中華傳統文化。如今，許多法國小學已經開始教孩子漢語，越來越多的年輕人前往*留學、旅遊，歐洲正關注*，試圖瞭解*，目前*傳統連環畫在國外十分受歡迎，每年參加法蘭克福*書展，很快就被搶購一空。越來越多的*藝術經典作品的進入，將使*形象在異國愈加飽滿。

1．結合文段一和文段二的內容，說說它們的寫作意圖有什麼不同。

答：　     

2．閱讀兩個文段，爲*連環畫“重鑄輝煌”和“走出國門”各提出兩條建議。

答：　     

3．從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。

題目一：請閱讀文段一的第②段，從下面連環畫中任選一幅，說說它的圖文是如何配合的。

題目二：閱讀下面選取的兩幅連環畫，結合文段內容，說說*傳統連環畫和法國出版的連環畫《包拯傳奇》有哪些不同。（4分）

答：　     

【回答】

1．*示例：

文段一介紹了*連環畫的特點、發展過程及現狀，讓讀者瞭解*連環畫；文段二報道了《包拯傳奇》創作及在法國出版並受到讀者歡迎的情況，引起讀者對此事的關注和思考。

2．*要點：

重鑄輝煌：①連環畫創作更關注現實，貼近讀者生活。

②讓圖畫語言更豐富，畫面更富有衝擊力，吸引讀者興趣。

③國家從資金、市場等方面予以更大的支援。

走出國門：①瞭解當地民衆的喜好，創作符合他們審美需求的作品。

②增強講故事的能力，消除文化差異產生的距離（進行“接地氣”的改編，使*故事更容易被當地讀者理解和喜愛）。

③進行版面設計時，適當考慮當地人們的閱讀習慣。

3．*示例：

題目一：如第三幅圖，畫面中只能看出*在表情凝重的思考，但他具體在想些什麼，畫面很難表達清楚。而下面的文字說明把他的心理展現出來了，原來他在爲三十四師的安危擔憂。

題目二：從編排形式上看，前者左圖右文，後者隨圖*文；從圖文配合上看，前者畫面提供直觀形象，文字彌補繪畫不足；後者以畫爲主，文字主要是人物的語言，配合故事的講述。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀