閱讀下面文言文，完成下列小題。王祐，字景叔，大名莘人。祐少篤志詞學，*倜儻有俊氣。晉天福中，以書見桑維翰，稱其...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成下列小題。

王祐，字景叔，大名莘人。祐少篤志詞學，*倜儻有俊氣。晉天福中，以書見桑維翰，稱其藻麗，由是名聞京師。鄴帥杜重威闢爲觀察支使。漢初，重威移鎮睢陽，反側不自安，祐嘗勸之，使無反漢，不聽。祐坐是貶沁州司戶參*，因作書貽鄉友以見志，辭氣俊邁，人多稱之。仕周，歷魏縣、南樂二令。

太祖受禪，拜監察御史，由魏縣移知光州，遷殿中侍御史。乾德三年，知制誥。六年，轉戶部員外郎。

太祖徵太原，已濟河。諸州饋集上黨城中，車乘塞路，上聞之，將以稽留罪轉運使。趙普曰：“六師方至，而轉運使以獲罪聞，敵必謂儲峙不充，有以窺我矣，非威遠之道也。俾能治劇者，往蒞其州足矣。”即命祐知潞州。及至，饋餉無乏，路亦無壅，班師，召還。

會符彥卿鎮大名，頗不治，太祖以祐代之，俾察彥卿動靜，祐以百口明彥卿無罪，且曰五代之君多因猜忌殺無辜故享國不永願陛下以爲戒彥卿由是獲免故世謂祐有*德。

繼以用兵嶺表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召還，攝判吏部銓。時左司員外郎侯陟自揚州還，復判銓，祐判門下省，陟所注擬，祐多駁正。盧多遜與陟善，陟因訴之，多遜素惡祐不比己，遂出祐爲鎮*行*司馬。

太平興國初，移知河中府。入爲左司員外郎，拜中書舍人，充史館修撰。未幾，知開封府，以病請告。太宗謂祐文章、清節兼著，特拜兵部侍郎。月餘卒，年六十四。

初，祐掌誥，會盧多遜爲學士，*傾趙普，多遜累諷祐比己，祐不從。一日，以宇文融排張說事勸釋之，多遜滋不悅。及普再入，多遜果敗，與宇文融事頗類，識者服其先見。

（《宋史·王祐傳》有刪減）

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A. 且曰/五代之君多/因猜忌殺無辜故/享國不永/願陛下以爲/戒彥卿/由是獲免故/世謂祐有*德。

B. 且曰/五代之君多/因猜忌殺無辜故/享國不永/願陛下以爲戒/彥卿由是獲免/故世謂祐有*德。

C. 且曰/五代之君/多因猜忌殺無辜/故享國不永/願陛下以爲戒/彥卿由是獲免/故世謂祐有*德。

D. 且曰/五代之君/多因猜忌殺無辜/故享國不永/願陛下以爲/戒彥卿/由是獲免故/世謂祐有*德。

14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A. “闢、拜、封”是表授予官職一類的字，“遷、轉、徙”是表調動官職一類的字，“罷、除、黜”是表罷免官職一類的字，“判”則表高位兼低職。

B. 古代紀年方法大致有干支紀年法、王公年次紀年法、帝王年號紀年法等，文中“乾德三年”應屬於帝王年號紀年法。

C. “受禪”是*上古時期推舉部落首領的一種方式。文中指太祖被推舉而稱帝。

D. 古代對人“死”的稱呼不同，反映了當時社會的等級制度，《禮記·曲禮》中記載：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿，庶人曰死。”

15．下列對文中有關內容分析不正確—項是

A. 王祐很有才華，文章寫得很好。桑維翰讚譽他的書信辭藻華麗，使他聞名京城，就連皇帝對他的文章也很嘉許。

B. 王祐有*才能，很受皇帝重用。太祖征討太原時，因運糧車輛堵塞道路而治罪轉運使，趙普勸說太祖原諒他，並舉薦王祐去治理，果然形勢很好。

C. 王祐敢於直言，勸諫皇帝。在爲符彥卿一事申辯時，他諷諫太祖不要像五代的國君那樣，因爲猜忌而斬殺無罪的人。

D. 王祐不依附權貴，有*遠見。盧多遜多次勸他依附自己，但王祐沒有聽從；王祐用宇文融排擠張說的事勸說盧多遜，結果事情的發展果然與宇文融相似。

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）祐坐是貶沁州司戶參*，因作書貽鄉友以見志，辭氣俊邁，人多稱之。

（2）六師方至，而轉運使以獲罪聞，敵必謂儲峙不充，有以窺我矣，非威遠之道也。

【回答】

13．C

14．A

15．B

16．（1）王祐因此被貶爲沁州司戶參*，於是他寫信給同鄉朋友來表明自己的志向，文辭氣概優異卓越，有很多人稱頌他。（2）六*剛剛到達，而轉運使因爲獲罪傳聞出去，敵人必定說我們儲備不充分，有用來窺探我們的依據了，這不是聲威遠播（威懾遠方敵人）的辦法。

【解析】試題分析：

13．文言斷句有其規律可循。一是句末語氣詞，比如“也、耶、乎……”；二是句首發語詞，比如“若夫、至若、蓋、唯……”；三是名詞或代詞，一般在句中做主語或賓語；四是排偶的句式；五是頂真的修辭。先瀏覽選段，瞭解大意；然後先易後難。本題考查文言文斷句的能力。注意培養語感，注意一些解題規律。如虛詞、名詞、動詞、對稱*句子等。如“曰”，主語“五代之君”“免”，連詞“故”本題主要根據意思進行斷句。斷後要通讀，一檢查意思是否講得通；二是檢查內容是否合理。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。

14．本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過於冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題着重考查了古代帝王年號。本題考查理解文化常識的能力。A項“除”是授予官職一類。是除去舊職任新職。難度較大，需要考生長期注重文化積累。

考點：識記文學常識。能力層級爲識記A。

15．這是一道內容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內容，並對文章中所述的事件或所述道理進行綜合*分析、判斷，進而推理概括。可使用假設法與代入法，與選項所在段落進行比較：B項“趙普勸說太祖原諒他，並舉薦王祐去治理”錯，文中表述爲“趙普曰：‘……俾能治劇者，往蒞其州足矣。’即命祐知潞州。”由此可見，王祐去治理並不是趙普舉薦。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

16．本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般爲直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。注意關鍵詞：（1）人名保留，“坐是”譯爲因此，“見”譯爲表明，“貽”譯爲送、給；（2）“聞”譯爲傳聞出去，“窺”譯爲窺探，“非威遠之道也”（判斷句）。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【文言文翻譯】

王祐，字景叔，大名莘縣人。年少時專心研究詞學，*格灑脫有英氣。後晉天福年間，透過書信見到桑維翰，桑維翰稱讚他詞藻華麗，王祐因此聞名京城。鄴帥杜重威徵召他擔任觀察支使。後漢初年，杜重威移師鎮守睢陽，反覆無常內心不安，王祐曾經勸說他，讓他不要反叛後漢，杜重威沒有聽從。王祐因此被貶爲沁州司戶參*，於是他寫信贈送給同鄉好友來表明自己的志向，辭采卓越過人，有很多人稱頌他。

太祖接受禪讓（以“受禪”之名奪權），任命他爲監察御史，從魏縣調任掌管光州，升任爲殿中侍御史。乾德三年，承命草擬詔令。乾德六年，轉爲戶部員外郎。

太祖征伐太原，已經渡過黃河。各州的*糧聚集在上黨城中，車輛堵塞道路，皇上聽到這件事，將要按照拖延滯留加罪轉運使。趙普說：“六*剛剛到達，而轉運使因爲獲罪傳出去，敵人一定認爲我們儲備不充分，有理由前來來窺探我們了，這不是聲威遠播（威懾遠方敵人）的辦法。讓能夠處理繁重難辦的事務的人，前去此州就足夠了。”立即命令王祐爲潞州知州。王祐到潞州後，*糧不缺乏了，道路也沒有堵塞。*隊回來，召王祐回朝。

適逢符彥卿鎮守大名，治理很不當，太祖用王祐代替他，讓他觀察彥卿動靜。王祐用全家來擔保符彥卿沒有罪，並且說：“五代的國君，大多因爲猜忌而斬殺無罪的人，所以他們在位的年數不長，希望陛下引以爲戒。符彥卿因此獲得免罪，所以世人說王祐有暗中幫助別人的美德。

接着因爲朝廷用兵嶺表，王祐改任襄州知州。湖湘平定，王祐調任爲潭州知州。後被召回朝廷，代理判吏部銓。當時左司員外郎侯陟從揚州回來，像從前一樣任判銓，王祐任判門下省，侯陟選用的官員，王祐多有駁回糾正。盧多遜與侯陟友好，侯陟因此控告王祐，盧多遜平素憎惡王祐不依附自己，就讓王祐出朝任鎮*行*司馬。

太平興國初，王祐改爲河中府知府。入朝任左司員外郎，任中書舍人，充任史館修撰。不久，任開封府知府，因爲有病請求告老。太宗認爲王祐的文章和高潔的節*都著名，特地任命他爲兵部侍郎。王祐一個多月後去世，享年六十四歲。

當初，王祐掌管誥命，恰逢盧多遜擔任學士，暗中排擠趙普，盧多遜多次規勸王祐依附自己，王祐不聽從。一天，王祐用宇文融排擠張說的事勸說盧多遜，盧多遜更加不高興。等到趙普再次進入朝廷，盧多遜果然身敗，與宇文融的事很相似，有見識的人都佩服王祐的先見之明。王祐主持貢舉，經常選拔提升出身寒微而才能傑出的人，畢士安、柴成務都是他錄用的人。後來與他的兒子王旦一同進入朝廷任知制誥，居於中書省。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀