24．下列各句中，沒有語病的一句是A．學習千古流傳的古代敍事散文，不僅我們可以從中領略古人的才華和品德，而且還...

問題詳情：

24．下列各句中，沒有語病的一句是

A．學習千古流傳的古代敍事散文，不僅我們可以從中領略古人的才華和品德，而且還可以欣賞和借鑑古人敍事的藝術。

B．即使在“説謊成風”的時期，人們對自己也不會講假話，何況在今天？我不怕大家嘲笑，我要説：我懷念包弟，我想向它表示道歉。

C．《論語》是我國古代經典著作之一，也是一部內涵豐富、思想深刻的書，值得我們認真閲讀和仔細品味。

D．對聯是一種特殊的文學題材，欣賞對聯，可以使同學們瞭解風俗人情，享受審美樂趣和陶冶情*，增長人文知識。

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A項，語序不當，“不僅……而且……”所接內容互換，並把“我們”提到“不僅”前。B項“我想向它表示道歉”搭配不當，應為“表示歉意”。D項，“瞭解風俗人情，享受審美樂趣和陶冶情*，增長人文知識”語序不當，應為“增長人文知識，瞭解風俗人情，享受審美樂趣和陶冶情*”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如B項，“表示”與後面的“道歉”搭配不當。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。比如A項考查關聯詞語的位置，同時又考查遞進複句的語序；D項考查動詞短語的語序。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

知識點：病句辨析

題型：選擇題