（二）古代詩歌閲讀（13分）閲讀下面這首宋詞，完成8，9題。*城子·*酉春社②王 炎①   清波渺渺日暉暉，柳...

問題詳情：

（二）古代詩歌閲讀（13分）

閲讀下面這首宋詞，完成8，9題。

*城子·*酉春社②

王  炎①

    清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰知？簾箔四垂庭院靜，人獨處，燕雙飛。

    怯寒未敢試春衣，踏青時，懶追隨。野蔌山餚，村釀可從宜。不向花邊拼一醉，花不語，笑人痴。

①王炎：生於公元1138年，到*酉年（1213年）已經七十五歲。②春社，古代重要節日，在立春後的第五個戊日，人們走出家門，*慶祝，祈求一年的幸福。

本詞塑造了怎樣的抒情主人公形象？請結合詩句簡要分析。（6分）

請從修辭角度簡要分析本詞的表達技巧。（7分）

【回答】

本詞塑造了孤寂惆悵的年邁的抒情主人公形象。（2分）春社時節，大好的春光與熱烈的慶典挑起詞人踏青的閒情，可是年邁體衰迫使他不得不在家蟄居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有藉助野蔬山餚與村釀排遣惆悵情緒。（3分）

①設問：“情緒有誰知”一句，作者設疑，而下文“人獨處”巧妙地回答了上文的疑問，更好地表達了詞人的孤寂之情。②對比：上片中“人獨處，燕雙飛”，以燕的“雙飛”與人的“獨處”相對比，無限情緒皆包含在種種形象之中，收到“言有盡意無窮”的效果。（反襯或以靜襯動亦可）③擬人：詞的下片結尾處一反平平敍寫，採用擬人的手法，説花“不語”“笑”，文勢一轉，全篇也因之活躍飛動。④此外，還有“疊字”的手法：開篇用“渺渺”“暉暉”“依依”“離離”。寫出陽光明媚、春水悠遠、草木泛綠的春日景緻，於清幽淡遠之景中透出詞人的寂寞情懷。（寓情於景亦可）

知識點：詞

題型：語言表達