24．閲讀下面材料，根據材料內容與要求寫一篇不少於800字的文章。日前，陳道明在準備出演話劇前，因高燒持續不退...

問題詳情：

24．閲讀下面材料，根據材料內容與要求寫一篇不少於800字的文章。

日前，陳道明在準備出演話劇前，因高燒持續不退，打着點滴也無濟於事後，被迫臨時取消演出。他説：“這麼冷的天，不演對觀眾來説太殘酷了。”於是在另一位主演的攙扶下，極度虛弱的陳道明堅持親自登台並不斷向觀眾鞠躬道歉，險些跌倒。不少觀眾擁至台前喊道：“我們理解，陳老師快回去休息吧。”所有觀眾都毫無怨言且井然有序地退場。事後，人藝表示將為持票觀眾安排另一時段的演出或現場辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票外，其餘近900名觀眾均未退票。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲

【回答】

理解萬歲

“我們平等地相愛，因為我們相互理解，相互尊重。”列夫·托爾斯泰如是説。的確，因為理解，因為尊重，所以相愛。理解萬歲。

觀眾理解陳道明由於身體生病的原因而無法完成演出，用問候和有秩序地退場給了他力量和温暖。對於生病虛弱的陳道明來説，這種理解無疑就是冬日裏的一抹暖陽，温馨而暖心。

生活中處處有理解。“知己”一詞便是最好的例子。《別董大》中雲“天下誰人不識君”，《送元二使安西》中有“西出陽關無故人”。一個人生活在這個世界上，縱使榮華富貴，功名利祿，倘若連一個“知己”都沒有，豈不悲哉？有了他人的理解，我們就能在黑夜中“不憚於前驅”！理解，讓我們心裏不孤獨，即便這個世界都站在了我的對立面，但至少還有一個理解我支持我鼓勵我的人。

網絡上有這樣一句流行語：“你懂的。”説得通俗一點，就是“你理解我的”。然而，我不禁要問，他真的理解你嗎？

真正的理解，不僅僅是流於形式的一句“我懂的”，不是不着邊際的猜測以後的似懂非懂，而是基於充分尊重和平等之上的情感交流，心有靈犀。

比如，錢鍾書先生愛貓如痴。其鄰居林徽因也養貓，並稱家裏的那隻貓是她們一家“愛的焦點”。兩家的貓又經常打架，錢家的貓太小，常常受鄰居貓“欺負”。於是錢鍾書便特備長竹竿一枝，倚在門口，不管多冷的天，聽見貓兒叫鬧，竟能急忙從熱被窩裏出來，拿了竹竿，趕緊出去幫自己的貓兒打架。可楊絳卻不喜歡貓。尤其對錢鍾書幫貓打架的做法極不苟同。但是當錢先生談論過愛貓的原因之後，楊先生倒也能理解。我想，這就是君子“和而不同”式的理解吧。

也許有人會説，偉大的人常常不被他人理解。比如王國維，在學術生涯如日中天之時卻選擇在圓明園投湖棄世，給時人留下許多不解與唏噓；又比如納博科夫的《洛麗塔》一出版，不但不能博得別人喝*，反遭人詬病。但是我想，他們並不是不給人理解，而恰恰是他們對於人生、對於學術、藝術的理解，以及完全超出了那個時代，因而，他們選擇了另一種方法將自己定格。在若干年後，總會出現理解他們的人。這並非不理解，而是遲到的理解。

張愛玲説：“因為懂得，所以慈悲。”雖然她指的是愛情，但“懂得”、理解絕不僅囿於此。只要我們相互理解，總會認識到理解的能量不可限量。理解萬歲！

【解析】

試題分析：本題是材料作文。陳道明在病得很嚴重的情況下，堅持親自登台並不斷向觀眾鞠躬道歉，觀眾都毫無怨言且井然有序地退場，而且退票的不多。本題可以從多個角度立意：1．從陳道明角度立意：（1）尊重觀眾，勇於擔當，才能贏得尊重、理解。（2）真誠溝通，才能消除誤解，獲得理解。（3）敬業贏得敬重。（4）有藝更要有德。2．從觀眾角度立意：（1）理智面對，多設身處地，才能理解別人。（2）做高素質的觀眾。3．從觀眾與演員的角度立意：真誠溝通，寬容，才能增進理解，促進*。4．從人藝領導的角度立意：遇到問題，要人*化、真誠地處理，才能積極有效。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文