(2018·天津高考)閲讀材料，回答問題。材料一　從下圖可以看出，漢代糧食畝產已達到一定水平。明和清前期，隨着...

問題詳情：

(2018·天津高考)閲讀材料，回答問題。

材料一　從下圖可以看出，漢代糧食畝產已達到一定水平。明和清前期，隨着稻田複種指數增加，玉米、甘薯種植推廣，畝產又有一定的提高。但從漢代到清中葉的兩千年中，糧食畝產只增長了39%。

——摘編自吳慧《*歷代糧食畝產研究》

材料二　在*，小農經濟一鋤一鐮，一個主要勞動力加上一些輔助勞力，一旦和土地結合，就可以到處組織起簡單再生產，雖然脆弱，但被破壞後極易復活和再生，又非常頑強。小農經濟這種頑強的再生機制所造成的結果便是*傳統農業經濟的水平位移——橫向發展。

——摘編自王家範《*歷史通論》

材料三　*傳統農業是在國家全力倡導、監督下得以發展成為一種進步的形態。但是，“農為國本”，這話的反面，農業受到特別“照顧”的同時，也意味着國家的一切都得靠它滋養支撐。正是高度*集權的大一統國家對農業的強控制，使農業本身受到重壓，更使農業發展的成果無法擴散、轉化、輻*到其他的經濟領域，整個經濟結構缺乏自身運行的*機制，變得非常僵硬，難以變革。

——摘編自王家範《*歷史通論》

(1)材料一反映了*古代農業怎樣的發展概況？結合所學知識，指出明和清前期糧食畝產提高的外來因素。

(2)根據材料二並結合所學知識，分析我國小農經濟既脆弱又頑強的原因。舉例説明“*傳統農業經濟的水平位移”的具體表現。

(3)概括材料三中“農為國本”的兩面*。從經濟角度分析農業發展的成果“無法擴散、轉化、輻*到其他的經濟領域”的原因。

【回答】

(1)發展概況：糧食畝產總體呈增長趨勢，但增速較緩。

外來因素：新航路開闢後，玉米、甘薯等高產作物的傳入。

(2)原因：生產規模小，封建剝削沉重，自然災害等，都使小農經濟易於破產；而小農經濟下的農民具有生產積極*，當簡單生產工具、個體勞動力和土地結合，就能使其再生。

表現：宋朝以後，經濟重心逐漸轉移到*浙地區。

(3)兩面*：一方面重視農業，促其發展；另一方面過度依賴，嚴控重壓，使其難以變革。

原因：自然經濟的封閉*；對農業的重壓，使農民缺乏剩餘和積累；對工商業的抑制，使農業資源難以進入工商領域。

解析　第(1)問，第一小問，需要緊扣材料一“*歷代糧食平均畝產量示意圖”“糧食畝產只增長了39%”等歸納。第二小問，根據材料一“明和清前期，隨着稻田複種指數增加，玉米、甘薯種植推廣，畝產又有一定的提高”，聯繫時代背景，從高產農作物的引進角度分析歸納即可。第(2)問，第一小問，緊扣“既脆弱又頑強”，分別從脆弱與頑強兩個方面分析，“脆弱”可以從小農經濟下生產規模小、封建剝削沉重以及自然災害等角度分析，“頑強”可以從小農經濟下農民生產的積極*等角度分析。第二小問，解答時需要理解“*傳統農業經濟的水平位移”的意思，即經濟重心的轉移，據此舉例即可。第(3)問，第一小問，緊扣材料三“國家全力倡導、監督”“農為國本”可知國家的重視，“意味着國家的一切都得靠它滋養支撐”“變得非常僵硬，難以變革”反映了過度的依賴而難以改革。第二小問，可以結合自然經濟的特點、“農業本身受到重壓”、抑商政策等方面分析歸納即可。

知識點：古代*的經濟

題型：綜合題