閲讀下列材料，回答問題。材料一：1689年，議會通過了《權利法案》，重申英國人“自古就有的權利”，如議會定期召...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題。

材料一：1689年，議會通過了《權利法案》，重申英國人“自古就有的權利”，如議會定期召開、議員享有討論國事和言論自由的權利、徵税權屬於議會、國民可以自由*等。

(1)根據材料一併結合所學知識，指出《權利法案》是近代英國哪一重大歷史事件的產物？《權利法案》頒佈後，英國逐漸形成了哪一*體制？

材料二：美國1787年憲法的制定者們在熱切希望建立強有力的**的同時，一刻也沒有放鬆對一切形式的**的*惕。……通過各州與聯邦*的分權以及聯邦*內部的分權，來實現各種*權力之間的全面制衡。

(2)根據材料二並結合所學知識，指出美國是如何通過“分權”，來構建——全新*權力機構的？

材料三：1912年3月11日，孫中山以臨時大總統名義頒佈了由參議院制定的《中華*臨時約法》。約法規定：中華*的*屬於全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰及*、考試、選舉、參政等自由和權利；參議院行使立法權，國務員輔佐臨時大總統行使行*並負其責任，司法*等。

(3)根據材料三並結合所學知識，簡要闡述《中華*臨時約法》對***化的貢獻？

(4)上述三則材料所體現的共同法治精神是什麼？

【回答】

(1)英國資產階級*；(1分)君主立憲制。(1分)

(2)①各州與聯邦*的分權：實行聯邦制；②聯邦*內部的分權：總統享有行*，國會和最高法院分別掌握國家的立法權和司法大權。(1分)

(3)倡導*在民的原則，否定了封建君主*制度；公民享自由、平等權利，體現新生*對*的尊重；確立了三權分立的*體制，體現了資產階級力圖通過法律形式防止袁世凱*、維護*共和的願望與要求。(任意答出兩點得2分)

(4)法治取代人治(或依法治國，1分)。

知識點：美國的誕生

題型：材料分析題