閲讀下面的材料，回答問題。材料一：校園的每一面牆壁、每一個角落都潛藏着教育資源，必須讓它們都會説話。那就是——...

問題詳情：

閲讀下面的材料，回答問題。

材料一：校園的每一面牆壁、每一個角落都潛藏着教育資源，必須讓它們都會説話。那就是——校園隱形文化。

材料二：走進温州市實驗中學的校園，隨處可見精心的環境藝術佈景：用木雕展現的校訓牆、園藝造型的春草池、刻着《愛蓮説》的休閒庭院的石桌、架空的三角鋼琴、樓層的圖書館、定期舉辦學生個展與羣展的藝術長廊，還有棋社活動區、天文長廊、師生牆的佈置，走廊上、櫥窗裏定期更換的班級文化建設“風采榜”等。

（1）用一句話概括以上材料的內容。

（2）你對上述現象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）

【回答】

（1）校園隱形文化大有文章可做。

（2）無論什麼教育形式，只有潛移默化，循序漸進，才能達到事半功倍的效果。教育絕對不能像暴風驟雨，更不能似山洪暴發，否則，原本蓄勢待發的生命就可能會被扼殺在萌芽之中。温州市實驗中學注重校園隱形文化對學生潛移默化的作用，以一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式薰陶、啟迪、激勵着學生，促進他們健康成長。這種做法是值得提倡的。（如有其他看法，言之成理亦可）

【解析】（1）題幹是“用一句話概括以上材料的內容。”本題考查壓縮語段的能力。答題時首先要明確材料敍述的主體或對象，即“校園隱形文化”；然後要明確材料的主旨，即這種文化大有可為。（2）題幹是“你對上述現象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）”本題考查語言表述簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。作答時，首先要有一個明確的觀點，諸如：這種做法是值得提倡；教育要潛移默化、見縫*針等；然後圍繞觀點闡述，做到言之成理、有理有據即可。

知識點：壓縮語段

題型：語言表達