二)古代詩歌閲讀(11分)閲讀下面這首宋詩,完成14-15題。 送李端 盧綸 故關①衰草遍,離別自堪...
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二)古代詩歌閲讀(11分)
閲讀下面這首宋詩,完成14-15題。
送 李 端
盧綸
故關①衰草遍,離別自堪悲。路出寒雲外,人歸暮雪時。
少孤為客早,多難識君遲。掩淚空相向,風塵②何處期?
注:①故關:故鄉。 ②風塵:指社會*。
14.下列對本詩歌的理解,不正確的兩項是( )( )( 5分)
A.“離別自堪悲”這一句寫來平直、刻露。但由於是緊承上句脱口而出的,應接自然,故並不給人以平淡之感,相反倒是為本詩定下了深沉感傷的基調,起了提挈全篇的作用。
B.“人歸暮雪時”處處與上句照應,如“人歸”照應“路出”,“暮雪”照應“寒雲”,發展自然,*調*,與上下句構成一幅完整的嚴冬送別圖。
C.“少孤為客早”,“少孤”已屬人生之大不幸,“為客早”則不幸又深一層,詩人感歎友人從小成為孤兒,身世飄零,從側面反映出時代的*和人們*中漂流不定的生活。
D.“風塵何處期”,將筆鋒轉向預卜未來,寫出了感情上的餘波。這樣作結,委婉含蓄,言有盡而意無窮。資*源%庫
E.全篇用白描手法繪景抒情,語言自然,哀婉動人。全詩淡雅沉鬱,情真意切,回味無窮。
15.尾聯中的“淚”中包含了哪些情感?(6分)
【回答】
14.(5分)*C、D本題考查詩歌理解鑑賞能力。(C應為感歎自己,3分D“委婉含蓄”錯,應為“直率明白”,2分
15.(6分)*:本題考查詩歌鑑賞表達能力。 ①故園衰敗之悲,詩人借衰草、寒雲、暮雪寫出了對故園衰敗之悲;②送別友人之悲,直言“自堪悲”,別後“掩淚空相向”,寫出送別友人的悲傷;③感歎身世之悲,小時喪父,多年客居他鄉,在外漂泊,歷經磨難,晚逢知己;④社會*之悲,“多難”寫出了社會動盪,“風塵何處期”寫出因社會動盪,與友人相見無期的悲傷。(每點2分,答對3點滿分)
知識點:詩
題型:語言表達
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