閲讀下面的文言文，完成下題。胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進士。*剛直，不畏強禦；且知兵。除德安推官。岐王初...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成下題。

胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進士。*剛直，不畏強禦；且知兵。除德安推官。 岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。

遷廣西太平知府。太平知州李浚數殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。

遷*西副使。當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。”宸濠聞，大怒。列世寧罪，遍賂權幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還裏宸濠遂誣世寧逃馳使令浙*巡按潘鵬執送*西鵬盡繫世寧家人索之急。李承勛為按察使，保護之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲餘，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍瀋陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使．尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。

世寧風格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進考察被黜；御史李潤、副使範輅為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據古今，洞中窾會。與李承勛善，而持議不苟合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優禮不替。

九年秋卒。贈少保，諡端敏。

摘編自《明史·列傳第八十七》

15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．世寧已遷福建按察使／取道還裏／宸濠遂誣世寧逃馳／使令浙*巡按潘鵬執送*西／鵬盡繫世寧家人／索之急／

B．世寧己遷／福建按察使取道還裏／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙*巡按潘鵬執送*西／鵬盡繫世寧家人／索之急/

C．世寧己遷／福建按察使／取道還裏／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙*巡按潘鵬執送*西／鵬盡繫世寧家人／索之急／

D．世寧已遷福建按察使／取道還裏／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙*巡按潘鵬執送*西／鵬盡繫世寧／家人索之急／

16．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A．“弘治”“正德”是年號。年號是我國曆代封建王朝用來紀年的一種名號，先秦至漢初無年號，漢武帝即位後首創，此後，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。

B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統稱。疏的本意為“疏通”，這裏引申為分條説明的文字。

C．父憂，為“丁父憂”的省寫。“丁憂”，古代官員父母親去世後必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂期間，人不準為官。

D．諡，即諡號，是古代君主、諸侯死去之後，根據他們的生平事蹟與品德修養，給予的一個寓含善意評價或帶有評判*質的稱號。

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．胡世寧通曉*事。他的*事才能在流寇攻打滄州時展現出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最後，流寇被迫撤離。

B．胡世寧疾惡如仇。他為人風格端莊、峻嚴，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產，胡世寧親自率人逮捕了他。

C．胡世寧不畏權貴。他果斷揭發寧王宸濠驕橫不法和*的意圖，雖遭受*，並被關進監獄，也毫不屈服，他最後被諫官營救出獄。

D．胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當時大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。

（2）始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會。

【回答】

15．A

16．D

17．B

18．

（1）（請）皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期平定作亂的根源，滅絕無法設想的禍變。

（2）起初在議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉攏他，讓他能幫自己的忙。世寧卻不肯迎合他們。

【解析】

試題分析：

15．世寧已遷福建按察使，取道還裏，宸濠遂誣世寧逃馳，使令浙*巡按潘鵬執送*西，鵬盡繫世寧家人，索之急。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，一般集中在人稱的轉換和在句中的充當的成分，答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題“遷”指官職的變化，後面應是官職，所以“福建按察使”，所以中間不能斷開。“家人”是“索”的對象，不應斷開。

16．是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人死後的稱號，比如本文傳主胡世寧就是大臣。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】這是一道文化常識的考核的題目，去年在大綱卷中出現，重點突出對古代文化的理解，合乎當今國學熱的趨勢，以後還會堅持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構還有一些避諱的説法等。此題主要涉及制度、官職，考核的內容略選重複。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“諡號”是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人死後的稱號，比如本文傳主胡世寧就是大臣。

17．“胡世寧親自率人逮捕了他”錯，應是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，如此題選項B“胡世寧親自率人逮捕了他”錯，應是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。

18．重點詞語：“敕”“止”“撓”“靖”“以”“德”“援”“附會”。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“敕”“止”“撓”“靖”“以”“德”“援”“附會”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

【參考譯文】

胡世寧，字永清，浙*仁和人。弘治六年（1493）榜進士。他*情剛直，不怕威脅，並且懂得*事。開始他做德州推官。歧王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。 

他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產，世寧密令龍英、知州趙元瑤捕捉了他。母親死後他回家守孝。三年守孝完後又赴京候補去。取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城。世寧於是騎馬快跑入城，幫着策劃守城的辦法。流寇攻打了七天 七夜，打不下來，才撤退走了。

他升任*西副使。這個時候，寧王宸濠驕橫不法有*的意圖 ，但是沒人敢説起此事。世寧惱火極了，正德九年（1514）三月就上書説“：皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期剷除作亂的根源，滅絕無法設想的禍變。”宸濠知道這件事後大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當權的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉。宸濠就誣衊説他逃跑了，派人傳令浙*巡按潘鵬將他抓住送*西來。潘鵬把世寧全家人關了起來，緊急追捕世寧。李承勛當時是浙*按察使，暗中保護了他。世寧於是逃出，去到*，自己投案住進了錦衣衞的監獄。在監獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最後無人理會。關押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，才把他放出，貶往瀋陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來，世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川，因為父親去世回鄉守孝去了。

世寧為人風格端莊、 峻嚴，居官廉潔，疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官，副使施儒、楊必進在考評中被黜斥，御史李潤、副使範輅被當時大臣壓制，他都連章推薦。與人説話，好像嘴笨説不出什麼，等撰寫奏章時，卻援引古今事例，明察事理，切中要害。他和李承勛關係很好，但議論政事從不苟且迎合。起初在議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙。世寧卻不肯迎合他們，議論政事常常和他們意見牴觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對他始終恩禮不衰。

（嘉靖）九年（1530）秋天去世後，被追贈為少保，諡端敏。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀