仔細閲讀以下材料,分析並回答下列問題:材料一:隨着“*北水城”積極遴選“生態城市”的建設,生態環境獲得了進一步...
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問題詳情:
仔細閲讀以下材料,分析並回答下列問題:
材料一:隨着“*北水城”積極遴選“生態城市”的建設,生態環境獲得了進一步的改善,每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密佈,鵲聲悦耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。
材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鑽出來,必須在最短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。
材料三:隨着人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。
(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的 行為和喜鵲的 行為,從動物獲得途徑看,它們應屬於 行為,這種行為是由動物體內的 所決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做 ,這一實例表明了動物個體間能夠進行 。
(3)材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬於 行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由 獲得的行為。
【回答】
(1)遷徙,繁殖,先天*,遺傳物質;解析:從“野鴨歸來”可判斷是野鴨的遷徙行為;從“鵲巢”和“鵲聲”可判斷是鳥類築巢和通過鳴叫吸引異*,屬繁殖行為;鳥類的遷徙和繁殖行為都是生來就有的,由遺傳物質決定的先天*行為。
(2)*外激素,信息交流(或通訊);解析:*外激素有揮發*氣味,常用於昆蟲吸引異*;這種方式屬於動物之間的信息交流。
(3)學習,生活經驗和學習;解析:野馬的水坑飲水需要經過訓練和學習,應是學習行為。
知識點:先天*行為和學習行為
題型:綜合題
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