閲讀下面文章，完成後面題目。善 心安石榴①小區院裏有幾隻流浪貓。到底幾隻是不確定的。因為，五分鐘之前，在草坪裏...

問題詳情：

閲讀下面文章，完成後面題目。

善  心

安石榴

①小區院裏有幾隻流浪貓。到底幾隻是不確定的。因為，五分鐘之前，在草坪裏見到一隻灰黑相間的狸貓，五分鐘之後，在樓頭便利店的外置貨架上又看到一模一樣的一隻蜷在那兒假寐，你不知道是剛才的那隻漂移過來了，還是它的同胞兄弟。這都是可能的。但是，濤子一家三口搬走之後，鄰居們很快就搞清楚了，一共五隻。儘管它們的關係有點曖昧，也挺複雜，院裏人現在也沒有真正看透，不過，數量是明晰的。

②濤子一家搬走時正值初冬，不會是他——第三次中風的半殘人，估計是他老婆或者兒子，把一扇窗户打開，在紗窗上剪出一個小方口——方口的最上一邊沒有剪，就像一個小方門簾。五隻流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠*通道，當天就遷進新居了。

③貓們進進出出。有時候，只有一個小臉兒躲在紗窗後面，端莊威儀，就是一隻小臉老虎嘛！有時候，“呼嚨呼嚨”從窗台上滾下來兩隻，打得難解難分。另外一隻貓蹲坐在窗下自行車旁淡然地看了一眼身邊激戰正酣的一對兒，又冷靜地轉移了視線。屋裏毫不相干的那隻卻突然衝了出來，直接墜到窗下加入了戰鬥。而窗對面牆根兒一輛落着積雪的電動三輪車下面，一隻貓爬了出來，拖着長尾巴慢騰騰橫過便道，一副吃飽喝足的慵懶樣子，卻瞬間起動，一溜煙兒完成跑、跳、抓爬、鑽的動作，回屋裏去了。鄰居就是通過這樣的觀察，知道這是個五口之家的。

④濤子一家三口撤走之後已經一年多了吧，無論大雪咆天，還是春雨綿綿，這個房子的主人一直都是五隻貓。一濤子被送走之後再沒回來過，老婆兒子也不見了蹤影。這五隻貓，從外觀上能看出它們一兩處絕然不同的地方，和少許顯*的因果關係。其中三隻大貓，一隻純白*，至少給它洗個熱水澡之後一定是隻雪白的美貓。一隻灰黑均勻相間的大狸貓。一隻大塊黃白*雜糅的。兩隻半大貓。看起來身長和三隻大貓沒有差別，但顯然沒有三隻大貓強壯，而且似乎面嫩，像是缺點兒見識——沒有*據，就是一種感覺罷了。兩隻中有一隻彷彿是大狸貓翻拍過來的，一隻卻是白黃黑三*，但主體是白*的，黑和黃兩*小塊而不規則甚至又重疊地穿*其中。讓人揣測，也許有一隻貓離開了，或者，曾經有個強有力的入侵者，做了點什麼，又抽身而去了。

⑤但是，鄰居們並未在這些無聊的事情上下工夫。有人主動承襲了濤子老婆沒搬走時的作法，在窗台土擱一隻小吃碟，裏面總有食物。貓們的日子過得挺好的。

⑥臘月二十三過小年，一位平素和濤子相交極深的老鄰居去一個叫“頤年園”的地方看望濤子。那一天飄着紛紛揚揚的雪花，不光是小孩，不少大人也出來放鞭*了，地動山搖了一天，空氣裏瀰漫的快樂都是火*味道的。老鄰居從“頤年園”回家，低頭看着一地的雪紅雪白，竟然一路沒有抬頭。及至家門口，一抬頭猛然看見昔日濤子家的窗台上擺着好幾只小吃碟，裏面的嚼果比照往日更是豐盛。老鄰居目瞪口呆，眼淚差點掉下來了。他站在那兒看了半天，自言自語：好心人真多呀！好心人真多呀！我倒要問你們一句，該管的你們管沒有呢？

10．下列對本文相關內容和藝術特*的分析和鑑賞，不正確的兩項是

A．濤子家人搬走後，鄰居們對待流浪貓的態度發生了很大轉變，他們不再只是關注流浪貓的數量問題，而是主動承擔起照顧流浪貓的責任。

B．“五隻流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠*通道”暗示流浪貓一直接受濤子家人的照顧，這進一步體現了濤子家人的善心。

C．鄰居們瞭解到濤子家人照顧流浪貓的事後，心理產生了微妙的變化，一方面對濤子家人無比欽佩，另一方面又深深地愧疚和自責。

D．濤子一家為何搬家，搬家去了哪裏，為何濤子沒有再回來，濤子的老婆孩子為何不見蹤影，小説並未交代，這使故事充滿懸念。

E．小説採用了對比手法來表現善心這一主題，在日常生活中，善心並不抽象，就是在對待流浪貓這樣的小事上面也能體現出來。

11．小説第③自然段的細節描寫有什麼作用？請結合全文簡要回答。

12．請結合全文，簡要賞析文末線的句子。

【回答】

10．（5分）AC（對一個2分，全對5分）

11．內容上：①寫出了貓活潑好動、惹人喜愛的神態和天*；②寫出了流浪貓獲得“家”的愜意和自在的神態，側面表現了濤子家人的善心；③增添了小説的趣味，使小説更有可讀*；結構上：①在故事情節上照應上文，突出鄰居對流浪貓的好奇和關注；②為下文弄清楚貓的確切數量和獻愛心照顧貓作鋪墊。 （共4分，內容、結構各2分）

12．（5分）用反覆、反語、反問的手法，寫出了老鄰居對眾鄰居“關心貓而不關心人”的行為的不滿及無奈之情；卒章顯志，引起讀者對真正的“善心”與“善行”的思考，昇華了文章主旨。（共4分，劃線處各1分）

【解析】

10．

試題分析：本題五個選項主要考查了人物*格、小説主旨、寫作線索、寫作特點等，考點較全。A“他們不再只是關注流浪貓的數量問題”錯，先前連流浪貓的數量都不清楚，表明根本不關注這個問題，應該是“才開始關注流浪貓的數量問題”。C“無比欽佩”“愧疚和自責”於原文無據。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：小説的內容、主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內容①讀全文；②抓標題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。解答本題，考生要緊密結合文本，抓住文章中細節，判斷選項對錯。

11．

試題分析：題幹“小説第③自然段的細節描寫有什麼作用？請結合全文簡要回答。”這是一道考查情節的作用的題目，答題時抓住關鍵詞語“細節描寫”“ 作用”，作用應該從（結構+內容）的角度答題。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】段落作用題解題思路：1.段落的作用（結構+內容）2.結構：確認指定段落在行文中的位置。  開頭：統領全篇、引起下文、營造氛圍。本題就是開頭段的作用。中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊 。比如本題就是中間段落。結尾：首尾呼應、總結全文、深化主題。3.內容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯繫主旨情感。 答題格式：結構（包括表現手法）+ 內容（表現什麼內容，抒發什麼感情）。

12．

試題分析：題幹問的是“請結合全文，簡要賞析文末畫線的句子。”賞析句子從手法、句意、表達效果幾個角度賞析。文末劃線句子用反覆、反語、反問的手法，寫出了老鄰居對眾鄰居“關心貓而不關心人”的行為的不滿及無奈之情；卒章顯志，引起讀者對真正的“善心”與“善行”的思考，昇華了文章主旨。

【考點定位】考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】畫線句子有什麼作用解題方法：一、抓關鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時候,要善於抓住句中的關鍵詞語,結合上下文段,挖掘出它們的語境意義。句子裏的關鍵詞有以下幾個特點：1.句中的特定稱謂2.句中的指示代詞3.句中的動詞和修飾語,多為形容詞和條件、原因狀語4.運用了修辭的詞語,多指比喻、比擬、借代、反語、反覆. 5.注意句子中有特*的也往往是某一點,題中考查的往往集中在某一個方面。二、結合位置特點來答題。根據句子在文章中的位置和作用來看,大致有以下幾種情況：1.首句,一般具有點明主旨,總領全文的作用；還可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由.2.過渡句,多出現在文章的中間部分,在結構上起承上啟下的作用,在內容上起轉換或逐層深入的作用.3.段首段尾句,多能對本段內容進行總領和總結。三、由淺入深,全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特*的,要分析清楚,力求不遺漏要點.。1.含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來,恢復它的本來面目.2．概括簡練的句子要根據句子中的內容分點解説出來.3．內涵豐富的句子要説出它的淺層意思和深層意思.4．總體來講,要分析句子的深刻含義,要遵循由淺入深、由表及裏的原則.至少要寫出它在文章裏的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陳述主體來答題。1.分清句子的陳述主體可以明確回答的方向,不至於抓不住重點.2.如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷,把它補充出來。五、抓住題目中的提示語或引導語來答題。提示語有明確的也是暗示的,但要記住,題幹中一定會有這樣的信息,一定要加強審讀,不能大略看一下問什麼和有幾問,就草草答題。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀