閲讀下列材料:材料一　我們的制度之所以被稱為**,因為*是在全體公民手中,而不是在少數人手中。解決私人爭...

問題詳情：

閲讀下列材料:

材料一　我們的制度之所以被稱為**,因為*是在全體公民手中,而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候,每個人在法律上都是平等的;讓一個人負擔公職優先於他人的時候,所考慮的不是某一個特殊階級的成員,而是他們有的真正才能。任何人,只要他能夠對國家有所貢獻,絕對不會因為貧窮而在*上湮沒無聞。正因為我們的*生活是自由而公開的,我們彼此間的日常生活也是這樣的。

——伯利克里《在陣亡將士國葬禮上的演説》

材料二　封建的*帝王是最反動腐朽的勢力,眾多的昏君荒淫腐朽,專斷無能,製造了一幕幕的悲劇。但*王權在歷史上也發揮出重要作用。戰國時期人們對黃河的治理;漢武帝徵發幾萬民工開鑿了漕渠、六輔渠、白渠;隋朝開鑿的大運河,成為南北交通的大動脈。……唐太宗派將*李靖等率十餘萬大*分道出擊突厥,滅亡突厥,在北部邊境設立都護府……康熙帝派出大批清*進駐黑龍*,圍攻侵略我國領土並佔領雅克薩的沙俄匪*,取得了雅克薩大捷,迫使俄國簽訂了對雙方較為公正的《尼布楚條約》……商代青銅器工藝技術高度發展,所生產的大量青銅器,式樣各異,器物上的紋飾瑰麗而深厚,造型生動別緻。*的絲綢、瓷器精美精緻、聞名並行銷世界。*引以自豪的四大發明為世界文明進程作出了貢獻。

——李玉潔《*早期國家*質

——*古代王權和*主義研究》

材料三　*應該是權力的主人,但他們必須聘用比他們更能幹的僕人。薩託利曾言,我們只有在選舉的時候才能發現自己擔當統治的“民”……這種由選舉產生的*的代表主政,無疑大大提高了*的智慧水平……孟德斯鳩更明確、完整地提出三權分立原則,立法、行政、司法權如果不分別由不同的機關和人來掌握並在相互之間彼此制衡,公民自由就完了。1787年美國的開國元勛們運用洛克、孟德斯鳩、盧梭等人的學説,在歷史上第一次以憲法典的方式出*地構建了一個分權制衡的政體,為其他國家樹立了一個影響深遠的典範。

——葉海濤《共和主義:從古典到現代的嬗變》

請回答

(1)據材料一,概括雅典*制的基本要義。(3分)

(2)據材料二和所學知識,分析*古代*王權發揮的積極作用。(10分)

(3)與材料一相比,材料三所述**有何不同?試結合所學知識分析其主要原因。(6分)

(4)綜上並結合所學知識,談談對*與*的認識。(3分)

【回答】

.*:(1)*在民:法律面前公民人人平等;*生活公開、公正、自由。

(2)高素質帝王的統治有利於社會秩序的穩定;有效地組織大型工程建設,推廣先進農業技術和經驗,促進經濟發展;加強民族之間的融合,有利於統一多民族國家的發展;加強對外交流,有利於抵禦外來侵略;創造了輝煌的文化科技成就。

(3)不同:代議制、分權制衡、*。主要原因:克服雅典直接*制的弊端;隨着資本主義經濟發展,維護資產階級*、經濟利益的需要;啟蒙思想家的主張。

(4)*制、*制度都是人類*文明發展進程的重要成果;不同的地理環境和國情造就了不同的制度,雖然各有利弊,但都推動了歷史的發展;*制度不斷完善取代*制度成為歷史的潮流。

解析:本題考查中外*制度對比。第(1)問考查雅典*制的特點,從題乾材料“*是在全體公民手中”“每個人在法律上都是平等的”“我們的*生活是自由而公開的”中概括歸納即可。第(2)問考查*古代*制度的積極意義,從材料中概括解答即可。第(3)問考查西方古代、近代**的不同,古代雅典是直接*,近代則是代議制、三權分立和*,主要原因可從雅典直接*的弊端以及資本主義經濟、思想的發展來組織*。第(4)問為開放型試題,可從文明的多樣*、文明形成的自然地理環境以及*制度形成發展的長期*、曲折*等角度分析。

知識點：古代希臘 羅馬的*制度

題型：綜合題