閲讀下面這首詩，完成5~7題。宿府①杜甫清秋幕府井梧寒，獨宿*城蠟炬殘。永夜角聲悲自語。中天月*好誰看？風塵荏...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成5~7題。

宿府①

杜甫

清秋幕府井梧寒，獨宿*城蠟炬殘。

永夜角聲悲自語。中天月*好誰看？

風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。

已忍憐俜②十年事，強移棲息一枝安③。

（注）①這首詩是杜甫在安史之亂髮生後十年，避亂成都，在嚴武幕府中任職時寫下的。②憐俜：流離失所。③枝安：比喻自己入嚴武幕府任職，以求暫時的安居。

5.詩中畫線句生動描繪了詩人獨宿幕府的情景，請作賞析。

6.結合全詩內容，請簡要概括詩人發出“中天月*好誰看？”這一悲歎的原因。

7.如果要你聲情並貌地朗讀這首詩，那麼首聯哪個字需要重讀？請簡述原因。

【回答】

5.示例一：此句採用視聽結合，通過描寫徹夜迴盪的號角聲和天空中的月*，突出了四周環境的清冷寂靜，襯托出詩人內心的孤獨、苦悶和悲涼。

示例二：此句採用擬人，賦予號角以人的情感，通過描寫角聲在悲切地自言自語來反襯四周環境的清冷寂靜，從而突出詩人內心的孤獨、苦悶和悲涼。

【解析】本題考查了對詩歌語句的賞析能力。“永夜角聲悲自語，中天月*好誰看”寫詩人“獨宿”的所聞所見：長夜的角聲傾訴着亂世的悲涼，卻無人傾聽；中天的明月無限美好，卻無人欣賞。詩人借長夜的角聲，中天的明月烘托出孤寂悲涼的氛圍，表現了詩人孤獨難耐、沉鬱悲憤的複雜心情。或：“悲自語”“好誰看”表達了詩人孤獨寂寞，悲傷和憤怒的思想情感。從景與情的表達技巧看，這是借景抒情、寓情於景的寫法。任選一個角度進行賞析即可。詩歌句子賞析需要我們在瞭解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什麼修辭或寫作方法，寫出來什麼內容，表達了什麼感情。可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可

6.因躲進戰亂，飄零輾轉，與親朋好友音信斷絕；關塞戰爭頻發，蕭條荒涼，歸路艱難；無奈人幕府任職，是求得暫時安居，有志難伸，內心愁苦。

【解析】此題考查學生對詩句內容的理解和作者情感的把握。“中天月*好誰看的意思是：月上中天，皎潔明媚，但是誰又能有心觀賞呢？答題時在詩歌中找到詩人無心觀賞的原因即可，也就是把握詩人的感情。“風塵荏苒音書絕”，“風塵”是戰爭的煙塵，“音書絕”是指和親朋音信斷絕，因為飽經戰亂，與親朋音信斷絕，詩人當然無心賞月。“關塞蕭條行路難”戰爭持續不斷，關塞蕭條，歸行之路已斷，無法回鄉，詩人因此也無心賞月。“伶俜”，流離失所，“強移棲息”勉強停息，是指詩人久經輾轉，只不過暫時棲息蒂府，壯志難酬，自然無心賞月。據此可知詩人發出“中天月*好誰看？”這一悲歎的原因。

7.】示例一：“獨”字；因為這個字能統攝全篇，直接表現出詩人躲避戰亂，暫居幕府任職時內心的孤獨、愁苦和失落。

示例二：“殘”字；因為這個字生動形象地表現出詩人在蠟燭殘光的映照下，月夜獨宿幕府，難以入眠的孤寂、愁苦和不安。

【解析】此題考查朗讀技巧的把握，需要結合詩歌的煉字來分析。如：“寒”字應該重讀。這個字不僅表現了秋夜天氣的寒冷也烘托了作者此刻無人共語、沉鬱悲抑的複雜心情。或：“獨”字應該重讀。這個字是一詩之眼，表現了作者夜不能寐的情狀，作者因為戰爭而輾轉流離，內心苦悶，這個字是作者心情的折*，應該重讀。

知識點：詩

題型：語言表達