文言文閲讀荊軻刺秦王(節選)太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊築,荊軻和而歌,...
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問題詳情:
文言文閲讀
荊軻刺秦王(節選)
太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
至易水上,既祖,取道。高漸離擊築,荊軻和而歌,為變微之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去,終已不顧。
既至秦,持千金之資*物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
嘉為先言於秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,願舉國為內臣。比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳,謹斬樊於期頭,及獻燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送於庭,使使以聞大王。唯大王命之。”
秦王聞之,大喜。乃朝服,設九賓,見燕使者咸陽宮。
荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進。至陛下,秦武陽*變振恐,羣臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,願大王少假借之,使畢使於前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之,發圖,圖窮而*首見。因左手把秦王之袖,而右手持*首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,*其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還柱而走。羣臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,羣臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執兵,皆陣殿下,非有詔不得上。方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。
是時,侍醫夏無且以其所奉*囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其*首提秦王,不中,中柱。秦王復擊軻,被八創。
軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。”
左右既前,斬荊軻。秦王目眩良久。
13.下列各組句子中,劃線的詞的用法和意義相同的一組是
A.至易水上,既祖,取道 秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣
B.秦武陽奉地圖匣,以次進 而乃以手共搏之
C.因左手把秦王之袖 因人之力而敝之,不仁
D.而秦法,羣臣侍殿上者,不得持尺兵 項王按劍而跽曰
14.下列句中劃線詞的用法相同的一組是
① 乃遂收盛樊於期之首,函封之
② 又前而為歌曰
③ 乃朝服,設九賓
④ 頃之未發,太子遲之
⑤ 使使以聞大王
⑥ 箕踞以罵曰
⑦ 今行而無信,則秦未可親也
⑧ 皆白衣冠以送之
A.①②③ B.④⑤⑦ C.②③⑥ D.①⑥⑧
15.下列與課文相關的文學常識,錯誤的一項是
A.《戰國策》是*古代的一部歷史學名著。它是一部國別體史書,又稱《國策》。由西漢劉向所整理編寫,共33篇,分為十二策。《國語》是第一部國別體史書。
B.古代音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音。變徵是徵的變調,音調悲涼;羽,聲調激憤。
C.大夫是官職等級名。夏商周時,官分卿、大夫、士三級,大夫又分上、中、下三等。後來成為對有官位者的通稱。文中中庶子是管理國君的車馬之類的官;郎中是國君的御用醫生。
D.春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期,周天子分封天下,一般就是功勞大的,分得土地多,爵位就高,就可以分封為公爵,比如晉文公、秦穆公、齊桓公等。
16.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。
(1)燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,願舉國為內臣
(2)未嘗見天子,故振懾,願大王少假借之,使畢使於前。
(3)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。
【回答】
13.A
14.C
15.C
16.(1)燕王確實非常懼怕大王的威勢,不敢出兵來抗拒,願意全國上下都做秦國的臣民。
(2)沒有拜見過天子,所以害怕,希望大王稍微原諒他些,讓他在大王的面前完成他的使命。
(3)事情之所以沒有成功,是想活生生地劫持你,一定要得到約契來回報燕太子啊!
【解析】
13.
試題分析:A兩者均為副詞,“已經”。B項,前者為介詞,按照;後者為介詞,用。C項,前者為連詞,“於是”;後者為介詞,“依靠”,代“秦武陽*變振恐”這一表現。D項,前者為連詞,可翻譯為“按照”;後者表修飾,不議。
【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【技巧點撥】文言虛詞的考核一直是文言文閲讀重點考核的內容,課標卷近幾年有加大難得的趨勢,要求學生根據文意進行推斷,答題時注意分析詞語前後搭配是否得當,如此題的選項B“秦武陽奉地圖匣,以次進”,結合“次”順序,應該譯為按照;②“而乃以手共搏之”,結合“手”“搏”可知,應該是介詞,用的意思。此外還需要注意是否合語境,感**等。文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語,但也有詞義轉移的現象,答題時應該重點注意。
14.
試題分析:本題考查詞類活用。對於詞類活用,平時複習要學分歸類。常見的有使動用法,名詞活用為動詞,形容詞活用為動詞,意動用法等。“函”,名詞作狀語,用盒子。“前”,名詞作動詞,走上前。“朝服”,名詞作動詞,穿上朝服。“遲”,意動用法,認為遲。“聞”,使動用法,使知道。“箕”,名詞活用為動詞。 本義:簸箕,揚米去糠的器具。 這裏活用為:叉開腿坐着坐着的動作。“親”,親近。“白”,是穿白*的……的意思。這裏用了詞類活用的手法,是把形容詞活用成動詞了。
【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
【技巧點撥】聯繫上下文分析詞語是怎麼活用的。一個詞是不是活用作另一類詞,主要是看它在句中所處的地位,前後有哪些詞類的詞和它相結合,構成什麼樣的句法關係,具備了哪些語法特點等等。所謂詞類的活用,是説某詞本屬於某一詞類,只是在句中臨時具有別一詞類的*質,並不是説這個詞分屬於兩個詞類,否則就成了詞的兼類了。使動用法是指主語所代表的人物並不施行這個動詞所表示的動作,而是使賓語所代表的人或事物施行這個動作,即謂語動詞具有“使賓語怎麼樣、做什麼”的意思。使動用法中的謂語動詞有的本來就是動詞,有的本來屬於形容詞或名詞。由於原來的詞類不同,活用作動詞時,它們所表示的語法意義也不完全相同。如本題“聞”,使動用法,使知道。
15.
試題分析:本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。考生要注重平時知識的積累。本題着重考查了古代的文體。C項郎中:宮廷的侍衞。此類題難度較大,需要考生長期注重文化積累,但是本題難度不大。
【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。
【名師點睛】郎中屬員外級, 就是分掌各司事務,其職位僅次於尚書、侍郎、丞相的高級官員。郎中本是官名,即帝王侍從官的通稱。其職責原為護衞、陪從,隨時建議,備顧問及差遣。戰國始有,秦漢治置。後世遂以侍郎、郎中、員外郎為各部要職。郎中作為醫生的稱呼始自宋代。尊稱醫生為郎中是南方方言,由唐末五代後官銜氾濫所致。
16.
試題分析:主要重點詞語的翻譯:(1)固定稱謂保留“燕王”,“誠”譯為確實,“振怖”譯為懼怕,“據”譯為抵抗,“舉”譯為全、都,“內臣”譯為秦國的臣民。(2)“見”譯為拜見,“故”譯為所以,“假借”譯為原諒,“畢使”譯為完成使命,“使畢使於前”(狀語後置句)。(3)“所以”表示原因,“劫”譯為劫持,“報”譯為回報。
【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然後再看有否特殊句式,最後再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保*賦分點的落實,如此題中的“誠”“舉”“所以”等詞語的落實,還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理,“使畢使於前”(狀語後置句)。使句意通順。建議翻譯時打草稿。
【參考譯文】
太子和他的賓客中知道這件事的人,都穿着白衣,戴着白帽給他送行。到易水上,祭過路神,就要上路。高漸離敲着築,荊軻和着節拍唱歌,發出變徵的聲音,眾賓客都流着眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道:“風聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷,壯士這一離去啊就永遠不再回還!”又發出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛,頭髮都向上豎起頂住了帽子。於是荊軻就上車離去,始終不曾回頭看一眼。
到達秦國後,拿着價值千金的禮物,優厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。
蒙嘉替他事先向秦王進言,説:“燕王確實非常懼怕大王的威勢,不敢出兵來抗拒,願意全國上下都做秦國的臣民,排在諸侯的行列裏(意為:燕國願意同別的諸侯一起尊秦王為天子)像秦國的郡縣那樣貢納賦税,俾能守住祖先的宗廟。他們誠惶誠恐,不敢自己來陳述,恭謹地砍下樊於期的頭顱和獻上燕國督亢一帶的地圖,用盒子封好,燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來,派使者來稟告大王。一切聽憑大王吩咐。”
秦王聽了蒙嘉的話,非常高興。於是穿了上朝的禮服,安排下隆重的九賓大禮儀式,在咸陽宮接見燕國的使者。
荊軻捧着裝了樊於期頭顱的盒子,秦武陽捧着地圖匣子,按次序進宮,到達殿前的台階下,秦武陽臉*都變了,十分害怕,秦國的羣臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑,上前替他向秦王謝罪説:“北方蠻夷地區的粗鄙人,沒有拜見過天子,所以害怕,希望大王稍微原諒他些,讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻説:“起來,取來武陽所拿的地圖!”
荊軻拿了地圖捧送給秦王,打開地圖,地圖全部打開,*首就露了出來。於是荊軻左手抓住秦王的衣袖,右手拿着*首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上,秦王非常驚駭,自己伸直身子站起來,掙斷了袖子。秦王拔劍,劍太長,就握住劍鞘。當時秦王心裏又怕又急,劍*得很緊,所以不能立即拔出來。
荊軻追逐秦王,秦王繞着柱子跑。秦國的君臣都驚呆了,事情突然發生,意料不到,大家都失去了常態。並且按照秦國的法律,臣子們侍立在殿上的,不能帶一點兵器;那些宮廷侍衞握着武器,都排列在宮殿的台階下面,沒有君王的命令不能上殿。當危急的時候,來不及召喚階下的侍衞,所以荊軻追逐秦王,大家倉猝間驚惶失措,沒有武器用來擊殺荊軻,僅僅用空手一起同荊軻搏鬥。
這時,秦王的隨從醫官夏無且(jū)用他手裏捧着的*袋投擊荊軻。秦王還正在繞着柱子跑,倉猝間驚惶失措,不知道怎麼辦。侍臣們就説:“大王揹着劍!大王揹着劍!”秦王於是拔出劍用來攻擊荊軻,砍斷了荊軻的左大腿。荊軻倒下了,就舉起他的*首投擊秦王,沒有擊中,擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻,荊軻被砍傷了八處。
荊軻自己知道事情不能成功了,靠着柱子笑着,像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上,罵道:“事情之所以沒有成功,是想活生生地劫持你,一定要得到約契來回報燕太子啊!”
秦王的侍臣上前,斬殺荊軻。事後,秦王還頭昏眼花了好長一段時間。
知識點:歷史事件類
題型:文言文閲讀
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