閲讀下面的遊記，完成後面問題。遊東山記 楊士奇（明）洪武乙亥，餘客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十餘，好道家書。...

問題詳情：

閲讀下面的遊記，完成後面問題。

遊東山記 

楊士奇（明）

洪武乙亥，餘客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十餘，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略，然深自晦匿，不妄交遊，獨與餘相得也。

 是歲三月朔，餘三人者，攜童子四五人，載酒餚出遊。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十數人。松柏竹樹之*，森布蒙密。時風日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。

 坐久，聞雞犬聲。餘招立恭起，東行數十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十數家，遂造焉。一叟可七十餘歲，素髮如雪，被兩肩，容*腴澤，類飲酒者。延餘兩人坐。牖下有書數帙，立恭探得《列子》，餘得《白虎通》，皆欲取而難於言。叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。

還坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，栽肉。立恭舉匏壺注酒，傳觴數行。立恭賦七言近體詩一章，餘和之。酒半，有騎而過者，餘故人武昌左護衞李千户也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士偕來，遂共酌。道士出《太乙真人圖》求詩。餘賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶*數曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其後。已而道士復揖立恭曰：“奈何不與道士詩?”立恭援筆書數絕句，語益奇，遂復酌，餘與立恭飲，少皆醉。

已而夕陽距西峯僅丈許，隱溪呼餘還，曰：“樂其無已乎?”遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧餘曰：“是吾所營樂丘①處也。”又指道旁桃花語餘曰：“明年看花時索我於此。”

既歸，立恭曰：“是遊宜有記。”屬未暇也。

是冬，隱溪卒，餘哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期餘病，不果行。未幾，餘歸廬陵，過立恭宿別，始命筆追記之。未畢，立恭取讀，慟哭；餘亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之遊屢矣，而樂無加乎此，故勉而終記之。手錄一通，遺立恭。

既遊之明年，八月戊子記。   

 (選自《東里集》，有刪節)

 [注]①丘：墳墓。

12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(    )

A．延餘兩人坐            延：邀請。

B．但酌酒飲道士不已      但：只，只是

C．降跽謝過              謝：感謝。

D．屬未暇也              屬：適逢。

13．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(    )

A．穿小徑可十里          一叟可七十餘歲

B．及一道士偕來          及期餘病，不果行

C．樂其無已乎            兩童子拍手跳躍隨其後

D．遂掃石而坐            皆欲取而難於言

14．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(    )

A．隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹慎，樂觀曠達，對生死也很淡然；雖然年事已高，還能怡情山水。

B．立恭*情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有着很深的交往，對已逝的父親充滿懷念。

C．立恭提議出遊後應該有遊記，可是作者一直因為事務繁忙，未能動筆寫作，直到次年八月才動筆寫成。

D．文章主要記述了遊東山的情況，表現了作者與隱溪父子的深厚友情，流露出對老友逝去的感傷。

15．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

(1) 叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。（4分）

(2)已而道士復揖立恭曰：“奈何不與道士詩?”（4分）

【回答】

【*】

12．C

13．A

14．C

15．（1）老人看出了我們的心思，説：“（這兩本書）我不用了。”(於是，我們兩人)各自懷揣着書告辭離開了。（譯為“我不用(這兩本書)了”也可以。“其”、“無用”、“懷”各1分，句子大意1分，共4分。）（2）一會兒道士又向立恭拱手行禮説：“為什麼不送給我詩呢？”（“揖（於）立恭”省略句加倒裝句1分，“奈何”、“與”各1分，句子大意1分，共4分。“揖（於）立恭”不能補出“於”或不能還原狀語的，不給分。）

【解析】

12．

試題分析：回答此題，可用代入法，及將各選項解釋代入語文，考察期是否合乎語境。題中，C項的解釋錯了，這裏的“謝”應是“謝罪、道歉”之意。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：A項的“可”都是“大約、約莫”之意。B項的“及”，前者作連詞，相當於“同、和”；後者作動詞，“到了”之意。C項的“其”，前者作副詞，相當於“難道、大概”；後者作代詞，相當於“他”。D項的“而”，都作連詞，但前者連接狀語和中心詞，相當於“地”；後者錶轉折，相當於“然而”。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

14．

試題分析：回答此題，要將各選項文字同文本有關內容仔細對照，考察有無錯誤。題中，C項“直到次年八月才動筆”的説法有誤，作者在在第二年到廬陵時曾寫過，但未寫完就停止了。本文是在“既遊之明年八月”寫的。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

15．

試題分析：翻譯文言句子，要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到“信、達、雅”的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。本題第（1）題中的“其”作代詞，指“我們”；“無用”即“不再使用”；“懷”即懷揣之意。第（2）題中，“揖立恭”是省略句加倒裝句，應譯為“向立恭行禮”；“奈何”應譯為“為什麼”；“與”作動詞，“給與”之意。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

洪武二*年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，已經八十多歲，愛讀道家書。他的兒子立恭會寫詩。（父子二人）都是氣度曠達的人，但深深隱藏自己（的志向和才氣），不隨便與人來往，只和我情投意合。

這年三月初一，我們三人帶着四五個童僕，攜帶酒食，出門遠遊。天還沒有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個人。青松翠竹，綠*掩映，十分茂密。這時風和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭鳴。於是動手清掃石面，坐在上面。

坐了許久，聽見雞叫聲和*吠聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。於是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，白髮如雪，披落在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。（老者）邀請我們兩人坐下。窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思，説：“（這兩部書）我沒有用處。”於是，我們兩人各自懷揣着書，告辭離開。

回到石上坐下，分派童子摘來芋葉當盤子，把肉放在上面。立恭舉起酒葫蘆斟酒，傳遞酒杯依次喝了幾輪，立恭乘興寫了一首七言近體詩，我和了一首。酒喝到一半，有一個騎馬經過的人，竟是我的老朋友武昌左護衞李千户，他很驚訝，與我相視一笑，卻並不停留，徑直驅馬離開。不久，便備辦了豐盛的酒菜，和一位道士一起來。於是我們和他們一起喝酒。道士拿出一幀《太乙真人圖》請我們題詩。我作了一首五言古詩，寫在畫上。立恭不寫，只是倒酒向道士敬酒個不休。道士不能承受，躬身告饒，眾人都捧腹大笑。李千户取出琵琶連*數曲。立恭也折斷一根竹子，鑽了幾個孔，吹奏起來，發出洞簫般悦耳的聲音。隱溪老先生也忍不住唱了一闋費無隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，兩個童僕也跟在他後面拍着手跳了起來。一會兒，道士又向立恭拱手行禮説：“先生為何不肯為貧道賦詩！”立恭提筆寫了幾首絕句，詩句更加新奇。於是又重新喝酒，我和立恭對飲，都有些醉意。

不久，夕陽距離西邊山峯只剩一丈多了，隱溪先生喚回我倆，説：“玩樂難道沒有止境嗎！”於是，我們和李千户、道士作別。途中，隱溪先生指着道旁山岡腳下，回頭對我説：“這裏就是我修建墳墓的地方。”又指着路邊的桃樹囑咐我：“明年賞桃花時就到這裏來找我吧。”

已經回來了，立恭對我説：“這次遊覽應該寫篇遊記。”適逢當時我沒有閒暇。

這年冬天，隱溪先生竟溘然長逝。我痛哭哀悼。第二年寒食節，與立恭相約去給老人家掃墓。到約定日期時我又鬧了一場病，未能如約前往。過了不久，我將要返回廬陵，臨行特地到立恭府上留宿話別，這才動手追記東山之行。沒有寫完，立恭拿去讀，邊讀邊哭，我也忍不住潸然淚下，於是再次擱筆。但是想到自己往日與蔣氏父子交好深厚，而且在武昌山水遊覽了多次，而樂趣沒有超過那次的，所以盡力最終完成了。親手抄了一份，送給立恭。

東山春遊的第二年，八月初三日記。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀