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> 小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發現燒瓶裏的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙。於是,他就提出“...

小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發現燒瓶裏的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙。於是,他就提出“...

問題詳情:

小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發現燒瓶裏的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙。於是,他就提出“是不是燒瓶裏不同部位的水温度不同”的想法;接着老師就讓小平同學用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。小平終於知道了金魚安然無恙的原因。上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是( ▲ )

A.提出猜想和進行實驗        B.提出猜想和總結結論

C.進行實驗和總結結論        D.提出問題和總結結論

小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發現燒瓶裏的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙。於是,他就提出“...

【回答】

A

知識點:汽化和液化

題型:選擇題

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