3．下列各句中，沒有語病的一句是（   ）A．文藝作品語言的好壞，不在於它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術...

問題詳情：

3．下列各句中，沒有語病的一句是（    ）

A．文藝作品語言的好壞，不在於它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在於它的詞語用得是地方。

B．讀書可以使人吸納古今文化精髓，開創理想世界，馬克思正是在40年的勤奮閲讀和探索中，終於完成了唯物史觀和剩餘價值學説的確立。

C．最近的一項社會調查顯示，不少網絡遊戲帶有*情節和*情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

D．我校創造節班徽設計大賽的參賽者大多是以高一年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數量不多。

【回答】

C

【解析】

試題分析：該題考核病句。A不合邏輯，“好壞”是兩面，“用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語”“用得是地方”是一面，兩面對一面，不當，可在“用了”和“是地方”前加上“是否”；B“完成了學説的確立”搭配不當，可改為“確立了唯物史觀，創立了剩餘價值學説”；D句式雜糅，應將“大多是以高一年級的師生為主”改為“大多是高一年級的師生”或“以高一年級的師生為主”

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。比如B項就屬於這種情況。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。比如D項就屬於這種情況。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對於語義*語病，應注意因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。比如A項就屬於這種情況。

知識點：病句辨析

題型：選擇題