是與非造句怎麼寫

對與錯，是與非，坦然與糾結，成功與失敗，一切的一切，與他人無關。

世上沒有絕對的對與錯，是與非不過是一念之差

她認為，是與非是道德上的絕對準則。

這一路，經歷了，愛與恨，錯與對?這一路，翻閲了，喜與悲，是與非 。

對與錯，是與非其實並沒有那麼重要，非得掙個對錯是非其實是不明智的~

是與非對與錯又怎樣，只一個瞬間便成泡沫。

都説是與非，但誰又真的關心誰。

擾擾人間是與非，官閒自覺省心機。

心態好，人生的苦與樂、喜與悲、是與非等等，就不會再左右你的心情了。

這件事告訴你是與非是有明確的區別的。

其實我們或許更明白，在愛的世界裏，我們是無法尋到對與錯，是與非的定義，實際上他也絕非所謂的對與錯，是與非那麼簡單。

為你我受冷風吹寂寞時候流眼淚有人問我是與非説是與非可是誰又真的關心誰

沒有是與非，愛過就是一切；沒有錯與對，還沒走到結尾。

沒有是與非,愛過就是一切;沒有錯與對,還沒走到結尾。

我們有超驗角度，但回到現實，生活中，回到永恆的是與非，這是與非評價着生活所需之物。

放不下已經走遠的人與事,放不下早已塵封的是與非。

因此它超越於我們善與惡，是與非，存在和不存在的觀念。

在正與邪，是與非，誠實與欺騙，坦蕩與奸詐之中，常常讓人力不從心，滿懷疲憊。

是與非一片朦朧，恩和怨是幻是空，醒一場夢，生死成空。

是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

一生的相守一世的相戀，就足夠，又何必去管東西南北風，有何必去計較是是與非非。

教育孩子時，道德上要有是非觀，知道對錯，但想象空間中不存在是與非，要讓孩子自由發揮。

看破紅塵是與非,有誰值得我傷悲?雖然不是斯文人。

個人能説出看法不是説讓所有人都認可，只是侃侃而談，不存在是與非，對與錯

在送走一個背影的時候，我其實沒有心情來説是與非。

人要有所持，也要有所守，有時分是與非，黑與白並不是那麼簡單看得清楚。

有太多的是與非，讓你一意孤行，我在這場夢一蹶不醒，執迷不悟。

有人問我是與非説是與非可是誰又真的關心誰

黑與白，是與非，對與錯，愛與恨統統都隨緣而去吧。

是與非誰也不懂，痴與待唯我獨鍾。

爭長論短中的長、短，指是與非。爭論誰是誰非。

這個世界不是隻有黑和白，是與非，愛與不愛的。

不管相遇錯與對，不管結局喜與悲，不管痴情是與非，不管眷戀苦與累。

把我灌醉，不要再讓我那麼在乎是與非！

不是我想感概,而是我們這個年齡,太多的是與非。

格萊克：從科學角度説，信息是一種是與非的選擇。

有時候，黑與白，是與非，對與錯，聚與散，愛與恨，在許多事情的改變就在一念之間。

我們有超驗角度，但回到現實,生活中，回到永恆的是與非,這是與非評價着生活所需之物。

心頭只容得下她，再容不下那麼多的是與非，對與錯了。

我們每個人身上都具備正與邪、善與惡、是與非，這兩種力量其實是糾纏的，有一個拉扯的關係。

沒有對與錯，是與非，不過是理智鬥不過情感，所以才會身陷囹圄，步步都是錯，步步都是痴。溯痕

“是與非”展現給讀者，無論對兒童讀者，還是*讀者，都不無啟示*。

冷夜瀰漫，雲花盛放又枯萎，看那動人的傳説娓娓絮來，往事湧心，人事已非，獨笑紅塵是與非。

人要有所持,也要有所守,有時候是與非,黑與白並不是那麼容易看得清楚。

散養是與非，圍牆養薔薇。

不願惹是與非，怎料事與願違。

沒有所謂的是與非，錯過就是錯過。

看破紅塵是與非，有誰值得我傷悲。

為你我受冷風吹，寂寞時候流眼淚，有人問我是與非，説是與非，可是誰又真的關心誰。李宗盛

我有什麼理由和權力，去辯識別人選擇的是與非？

好跟壞，是與非都不是問題，事情能否順利進行才是最重要的。

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

只有滾滾長*水，後浪依舊把前浪推：淘盡了，是與非。

為你我受冷風吹，寂寞時候流眼淚，有人問我是與非説是與非。

11，在是與非中，若不能使自己成為最終的決定者，那便遠離是非之地。

價值判斷在於區分和把握善與惡、美與醜，邏輯判斷在於辯明真與假、是與非。

二十年來是與非，一生系得幾安危？莫道浮雲終蔽日，嚴冬過後綻春蕾。

[別把我當傻瓜好麼？畢竟我懂得是與非，錯與對。

沒有對與錯，是與非，不過是理智鬥不過情感，所以才會身陷囹圄，步步都是錯，步步都是痴。

生命的本質，就是迎來送往，接納靜臨的人與物，惜別遠走的是與非。

不論別人的對與錯，只論自己的是與非。