一天飯後，小明同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿幹抹布去擦，卻很難將水擦乾．媽媽見狀拿了另一...

問題詳情：

一天飯後，小明同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿幹抹布去擦，卻很難將水擦乾．媽媽見狀拿了另一塊幹抹布擦，很快就將桌上的水擦乾了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎麼回事．媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手裏的抹布是滌綸的”．他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關係，於是他進行了如下的實驗探究．

（1）實驗目的：___________________．

（2）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯、質量相同的_________各一塊，足夠的水．

（3）主要步驟：將三個燒杯中倒入________相同的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然後將三塊布分別取出．從方便和準確的角度看，應觀察和比較_______________，將現象記入表中．

（4）結論：____________________________________．

（5）應用：炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸透，會讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個角度説，應儘量採用_________類的布料來製作夏裝．

【回答】

探究抹布的吸水能力與其布料之間的關係    滌綸、麻、棉    質量    杯中所剩下的水量    棉質抹布的吸水能力最強    棉質   

【解析】

（1）根據短文知道小明想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關確定探究的目的，所以，實驗目的是：探究抹布的吸水能力與其布料之間的關係；

（3）由於多因素影響此物理量，所以探究須知道控制變量思想，故需要三杯水的質量相等時，才能通過杯中所剩下的水量來探究抹布的吸水能力；

（4）由表格的數據知道：布的吸水能力跟布料的種類有關係，棉質抹布的吸水能力最強；

（5）因為棉質抹布的吸水能力最強，因此炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服．所以，從吸水多少這個角度説，應儘量採用棉質類的布料來製作夏裝．

點睛：本題主要考查的是實驗探究過程，需要注意控制變量是常用的一種方法，應用時一定要明確控制什麼，改變什麼．

知識點：點擊新材料

題型：實驗,探究題