有學生運用物理學中左右手定則對氣旋與反氣旋的區別進行判讀,很快對它有了更深的理解。這表明 ①認識的發展受己有...
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問題詳情:
有學生運用物理學中左右手定則對氣旋與反氣旋的區別進行判讀,很快對它有了更深的理解。這表明
①認識的發展受己有知識的影響 ②實踐是認識的目的與歸宿
③真理是客觀與主觀的統一 ④認識事物要有創新思維
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【回答】
【*】D
【解析】
試題分析:運用物理學中左右手定則對氣旋與反氣旋的區別進行判讀,是運用已有知識,通過創新思維,推動認識的發展,①④正確;材料中對氣旋與反氣旋的區別進行判讀仍然是獲得的認識,沒有用於實踐,②與題意不符;真理是主觀對客觀的反映,是主觀與客觀的統一,③錯誤。該題選D。
知識點:探索世界與追求真理 求索真理的歷程
題型:選擇題
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