閲讀下面的訪談，完成後面題目。我們缺的是見識——崔永元對話劉震雲崔永元（以下簡稱“崔”）：現在：“知識分子這個...

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閲讀下面的訪談，完成後面題目。

我們缺的是見識

——崔永元對話劉震雲

崔永元（以下簡稱“崔”）：現在：“知識分子這個詞在網上很熱門，但好像成了一箇中*詞，甚至成了貶義詞，這是因為今天的知識分子當中發生了很多事，比如有人約着打架，您怎麼看這樣的事呢?

劉震雲（以下簡稱“劉”）：我們國家的知識分子，我覺得腦子都挺靈光的。如果説他們出現問題的話，可能出現在眼睛上——知識分子到底能看多遠。知識分子的目光應該像探照燈一樣，它照*的不是過去，也不是現在，而應該是未來。比如講，你是一位科學家，蘋果掉在你頭上，你確實應該發現地球是有引力的。還有像發明蒸汽機、汽車*箱等等，這是知識分子應該給我們帶來的。那麼作為一位研究社會科學的知識分子，你應該考慮如何照亮這個民族未來的道路，而到底我們的知識分子做了多少呢?

崔：你説的是公共標準，還是個人感受?

劉：我覺得是個人感受，如果是公共標準就應該這樣要求知識分子，知識分子應該有擔當，要能夠照亮未來的道路。在日常生活中，如果我們能感受到知識分子的存在，這是民族的幸運；如果感受不到，就是知識分子的失責和缺度。

崔：我們怎麼能感受到知識分子的存在呢?

劉：比如講我們上學，知識和知識分子對於孩子的影響是關鍵的，因為我們的教育是知識分子在把持着。我曾經在我的母校就説過，*教育最大的問題是*教育本身就需要教育，我們通過傳授標準*的方式，把一百個孩子變成一個孩子，但是在有些民族和有些國度，他們卻把一百個孩子變成了二百個孩子。如果我們和人家比，不説在其他方面的較量，單是在智力上的較量，或者是對於世界認識的寬度和深度的較量上，我們確實存在一些問題。從這個角度來講，我覺得知識分子，從校長到教授，當然也包括像我和崔老師這樣的人，我們大家應該有那麼一點兒反思，甚至是慚愧。

崔：我試着總結一下您這個結論， ?

劉：特別準確。但是呢，有的知識分子比我説的還要更退一步，他不是知識分子，他是“知識分子”。他從幼兒園小班到博士畢業，考試成績都非常好，別人和他提到的事情，他全知識。但是我覺得知識分子最重要的特點是應該有創見，這是非常重要的。我覺得我們*什麼都不缺，我們不缺人，因為*人最多；我們不缺錢，因為現在世界上很多奢侈品店是靠*人來支撐的。我們缺的是什麼呢?可能就是你剛才説的，缺的是見識，是遠見。就像我們修馬路，往往第二年就要挖開看一看，可能前一年施工的時候，把什麼寶貝給落進去了；我們的很多座大橋，壽命超不過二十年，那可是橋啊，我們的精英們為什麼不能考慮得稍微長遠一點呢?

故適先生曾經説過一句話，我非常贊同，他説一個民族和族羣，總是在提倡道德而不注重規則的話，這個民族是會道德淪喪的。我也特別讚賞你之前説過的一句話，我覺得這句話的價值比許多其他知識分子的話有價值多了。你説，很多牢騷其實是建設*的聲音。它的理論基礎是什麼呢?一個人、一個族羣、一個民族，想要幹什麼，你一定要知道你不能幹什麼，有時候發牢騷就是告訴你不能幹什麼。

崔：其實我在聽的時候，腦子在走神，我覺得可能這是我們看到的一個知識分子的正常狀態，他總是憂國憂民，這就是知識分子。但是所謂的憂國憂民，不是説讀過很多課本、受過從學前班開始的訓練就可以完成的，需要的是見識：那麼，知識分子的見識是從哪兒來的呢?

劉：老崔不愧是老崔，問題提得特別好，知識分子的概念，未必是讀過書的人是知識分子，有些不識字的人，見識特別深遠，在我看來就是非常好的知識分子。偉大在哪裏?見識在哪裏?我覺得也不總在遠方，有時候就在你我身邊。

7．結合全文看，劉震雲認為知識分子應具備哪些特點?（6分）

8．請根據上下文，在文中橫線處補寫出崔永元的結論。（6分）

9．劉震云為什麼説：“我們大家應該有那麼一點兒反思，甚至是慚愧”?請結合文本與現實，談談你的理解。（6分）

【回答】

【*】

7．劉震雲認為知識分子應具備的特點是：不僅要有知識，更重要的是有見識；不僅要腦子靈光，更重要的是有長遠的眼光；不僅要憂國憂民，而且要有擔當。

8．是不是説有很多人是知識分子，但他們有知識，實際上卻沒有見識。

9．因為我們的教育是知識分子在把持着，而我們的教育通過傳授標準*的方式，把一百個孩子變成一個孩子，不僅抹殺了孩子們的個*，而且壓抑了他們的創造力，使他們在智力上的較量，或者是對於世界認識的寬度和深度的較量上落後於別的民族和國度。所以，作為知識知識分子，我們大家應該有那麼一點兒反思，甚至是慚愧。

【解析】

7．