閲讀下面一段文字，完成小題。（外扮監斬官上，雲）下官監斬官是也。今日處決犯人，着做公的把住巷口，休放往來人閒走...

問題詳情：

閲讀下面一段文字，完成小題。

（外扮監斬官上，雲）下官監斬官是也。今日處決犯人，着做公的把住巷口，休放往來人閒走。（淨扮公人，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提*，押正旦帶枷上。劊子云）行動些，行動些，監斬官去法場上多時了。（正旦唱）

【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間遊魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。

13．對加點的詞解釋有誤的一項是（ ）

A. “外”是角*名，這裏是外來的簡稱，扮演老年男子。

B. “淨”是角*名，扮演*格剛烈或粗暴的男*人物，俗稱“花臉”。

C. “科”是戲曲中角*敲打樂器時的動作，又稱為“介”。

D. “旦”是角*名，扮演婦女。

14．【滾繡球】是（ ）

A. 詞牌    B. 宮調    C. 曲目    D. 曲牌

15．下面是對【滾繡球】這支曲子的分析，最能確切地反映作者的表現方法和寫作意圖的一項是（ ）

A. 運用對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統治的憤怒控訴。

B. 運用了對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報仇的心理。

C. 運用了對偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對天地神權的否定。

D. 運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，主要表現了竇娥在有冤難訴時的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。

【回答】

13．C

14．D

15．A

【解析】

13．試題分析：唱、白以外的動作。也稱科範、科，指唱、白以外的動作。選項中説““科”是“介”理解有誤。“介”在古戲曲劇本中，指示角*表演動作時的用語，如笑介、飲酒介等。

點睛：本題考查的是對文學常識識記類試題，考生要注意在平時學習中多積累書下的註釋，例如本題考查的關於戲劇的知識，在平時學習中是可以接觸到的，只要平時多積累即可。

14．試題分析：本題考查的是對文學常識識記類試題，考生要注意在平時學習中多積累書下的註釋，例如本題考查的關於戲劇的知識，在平時學習中是可以接觸到的，只要平時多積累即可。本題是對戲劇中的曲牌的考查，考生課下要多積累這方面的知識。

15．試題分析：B.“希望天地為她申冤報仇的心理”情感分析有誤，沒有報仇的心理。CD選項沒有借喻的修辭。C.“對天地神權的否定。”理解有誤，竇娥沒有否定天地神權。

知識點：曲

題型：語言表達