20．閲讀下面的文字，根據要求作文。ofo萌起校園，直至2016年10月，已來到全國22座城市、200多所高校...

問題詳情：

20．閲讀下面的文字，根據要求作文。

ofo萌起校園，直至2016年10月，已來到全國22座城市、200多所高校，累計提供超過4000萬次共享單車出行服務，目前已成為*規模最大的校園交通代步解決方案，為廣大高校師生提供便捷經濟、綠*低碳、更高效率的校園共享單車服務。

在城市，低效率的出行狀況已經無法滿足快節奏的城市生活，兩點一線的生活半徑和不斷加速的城市改造，讓外來人融不進來，因此，ofo共享單車懷揣“隨時隨地有車騎”的樸素願景，試圖滿足人們短途代步的需求。

在未來，ofo以開放平台和共享精神，以互聯網創新模式提高自行車使用效率，為城市節約更多空間；讓人們在每一個角落都可以隨時隨地有車騎，滿足短途代步的需求。

然而，現實中我們卻看到了許多與這種美好願景背道而馳的行徑：有人無緣無故把好好的小黃車扔到河裏，有人殘忍地把小黃車剖腹斬首（扒掉車胎、拆掉車座、擰斷車把），至於有人把小黃車隨意丟棄或隱藏在本不該存放的地方……

要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）寫一篇不少於700字的文章。（3）可以聯想想象；或説明，或敍述描寫，或議論抒情。（4）寫出事理的真是和自己的真情。（5）不得套作，不得抄襲。

【回答】

讓素質之花點綴宆野

詩人但丁曾經説過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了智慧的缺陷。”當今社會，有智慧的人比比皆是，然而中華傳統文化的精華——道德修養卻被時代的步伐踩於足下。由發生在成都街頭的“單車事件”便可窺豹一斑。

眾所周知，共享單車是共享經濟的一種新形式，其目的是為了方便人們出行的最後一公里。它的實行完全靠的是人們自身的素質，但卻導致了一系列令人痛心的問題。例如單車被盜，亂停亂放等等，乃至於有人戲言：“憑國人現在的素質，共享單車我們還玩不起”  近些年素質低、沒公德這樣的評價已經成了*人的跗骨之蛆。難道我們真的玩不起共享單車嗎？難道國人的素質真的如此之低嗎？

地勢坤，君子以厚德載物。一個人最重要的莫過於他的素質。相信很多人都聽説過這樣一個故事：一個大公司面試時，考官在門口放置了一把倒下的掃帚，最後被錄取的是那個學歷資歷都未必如人，但卻是唯一路過的時候扶起了掃帚的年輕人。扶起掃帚這並不是一個多麼驚人的舉動，然而卻足以體現了這個大學生良好的個人素質。試想，如果他也像眾多競爭者一樣，沒有去扶起那個掃帚，那麼他也會是眾多被拒絕的人中的一個，永遠無緣於這個大公司。然而他卻憑藉他良好的素質脱穎而出，這不正向我們説明了素質對一個人的巨大作用嗎？

我們要培養道德，增強素質。共享單車當然是可行的，因為它在客觀上方便着人們的生活，促進着人們的進步。素質低下，不守秩序這根本不應出現在當今的文明社會，知名禮讓才是新一代人要奉行的標準。我們要提高個人修養，做一個合格的公民，摒棄私利，加強自我約束能力，更要用知識來改變這一慘烈的現狀，用現實來大聲迴應那些諷刺者：“我們玩的起共享單車，我們玩的起共享經濟。”

試想，車水馬龍的街道邊，剛剛放學的小朋友正扶着年邁的老奶奶過馬路；朝氣蓬勃的校園裏，神采飛揚的學生見到老師主動道上一句老師好；在*美好的社會中，人人都秉承着“贈人玫瑰，手有餘香”的高素質原則，這不才正是我大*該有的樣子嗎？

讓我們攜起手來，一起擺脱素質低的魔咒；讓我們在心中埋下一顆素質的種子，讓道德*虹絹染藍天，共享之花點綴宆野，芳香四溢，歷久不息。

【解析】試題分析：這是一道時評類材料作文的題目，注意材料的內容是共享單車，中心的觀點是“試圖滿足人們短途代步的需求”“現實中我們卻看到了許多與這種美好願景背道而馳的行徑”。由此可以立意為“理想和現實“的關係，還可以分析如何將“共享單車”的事業作好。

點睛：時事新聞類材料，提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放*，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然後選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意 1、紮實而評（事實*），新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信*的源泉。 2、應時而作（時效*），應時而作，體現了時評對新聞事件的敏鋭反應能力。 3、憑理而斷（評析*），憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理*判斷。形式可採取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的*質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發表自己的看法，能言之成理，持之有據；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分説理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“着眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論*即可。此題和足以圍繞“共享單車”提出自己的觀點，可以分析原因，也可以提出自己的建議。

知識點：材料作文

題型：作文