關注社會文明。2020年，全國各地開展了多種多樣的“學英雄，做文明公民”的宣傳活動，網絡上出現了兩幅“逆行”圖...

問題詳情：

關注社會文明。

2020年，全國各地開展了多種多樣的“學英雄，做文明公民”的宣傳活動，網絡上出現了兩幅“逆行”圖片。

圖一

圖二

（1）從社會角度分析兩種逆行產生不同結果的原因。

（2）從義務的角度對圖片二中的行為人進行勸説。

（3）據上述內容概括提高公民文明素質的途徑。

【回答】

（1）圖1中人物自覺承擔社會責任(無私的服務社會、奉獻社會、關愛幫助他人)有利於弘揚社會正能量，促進社會的文明進步。

圖2中人物違*規則，擾亂社會秩序，敗壞社會風氣，破壞社會*。

（2）違反義務需擔責；履行法定義務是公民不可推卸的責任②作為行人應該增強義務意識，履行自覺遵守交通規則的義務，否則會受到法律的制裁。

（3）①通過宣傳教育提高公民的文明素質；②通過法治（嚴格執法）提高公民的文明素質。

【解析】

（1）本題主要考查學生的理解能力和概括能力，兩張圖片都是“逆行”，但*質不同，社會影響也不同，圖片一的人物逆行，體現了他們有強烈的社會責任感，有利於弘揚社會正能量，促進社會的文明進步。圖片二中的“逆行”是錯誤的行為，不遵守交通規則，擾亂社會秩序等。

（2）題幹要求回答從義務角度勸説圖片二的行為，勸説就是告訴她，應該怎麼做，圖片二的行為是不履行義務的表現，題幹可以理解為如何履行義務。

（3）題幹要求回答如何提高公民的文明素質，一般有兩種途徑，一是公*動提高，二是被動。主動方面要提高公民的文明意識，被動方面可以通過法治，使公民不得不這樣做，起到他律的作用。

知識點：履行社會責任

題型：簡答題