閲讀下面這首唐詩，完成小題。宿鐵關西館①岑參馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。雪中行地角，火處宿天倪②。塞迥心常怯，鄉遙...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成小題。

宿鐵關西館① 岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬蹄。

雪中行地角，火處宿天倪②。

塞迥心常怯，鄉遙夢亦迷。

那知故園月，也到鐵關西。

[注]①鐵關：即鐵門關，在今新疆焉耆回族自治縣西。這首詩是作者赴安西節度使府任職途中所作。②天倪：天邊

20．這首詩的首聯描寫巧妙，請簡要賞析。

21．這首詩表達了作者什麼樣的思想感情？請簡要分析。

【回答】

20．

①巧用誇張。寫馬汗水落地踏土成泥和日行萬步之多，巧妙地突出行程的*勞和漫長。

②巧借寫馬來寫人。寫馬流汗與奔馳，巧妙地表現出作者路途的勞累和艱*。

答出①的，給2分；答出②的，給3分。

意思答對即可。

如有其他*，只要言之成理，可酌情給分。

【評分説明】

①答出“誇張”給1分，答出“誇張”的巧妙之處是突出行程的“*勞和漫長”的，給1分。

②答出“借寫馬來寫人”給2分，答出其巧妙之處是突出作者的“勞累和艱*”的，給1分。

③第②點，如表達為“側面描寫”“間接描寫”“襯托”等，且能説出“借寫馬來寫人”之意的，亦可。

21．表達了作者深切思念故鄉，但又豁達豪邁的思想感情。作者心憂邊塞遙遠，夢中回家也會迷路，表現了對故鄉的魂牽夢縈；作者不説自己宿於邊塞望月思鄉，卻反寫明月有情，陪伴自己到邊關，表現出豁達豪邁的情懷，使深切的思鄉之情不流於感傷。

答出什麼思想感情的，給2分；進行簡要分析的，給4分。

意思答對即可。

如有其他*，只要言之成理，可酌情給分。

【評分説明】

關於思想感情

只答“思鄉”或“豁達”的，給1分。

關於簡要分析

①答出邊塞“遙遠”特點及夢中回家迷路的，給2分。

②答出“故園月”到邊關及由此引發“心情”變化的，給2分。

【解析】

試題分析：

20．本題考查考生鑑賞文學作品的能力。能力層級為D級。本題考查考生理解作品內容，分析作品的藝術手法的能力。

這首詩是作者赴安西節度使府任職途中，過鐵門關至關西館留宿時所作。前兩聯回憶一天的行程，首聯寫早上出發，借馬行之急突出行役之苦；頷聯寫晚上到達宿處時的感受，突出宿處的邊遠、苦寒。後兩聯寫思鄉，抒發了詩人的複雜情感。作為邊塞詩，首聯描寫赴邊行程，本無新奇之處，但作者並不直接寫自己的行程之急、之艱，而是抓住作為腳力的“馬”，通過寫馬在風雪中奔跑流汗和一天的奔跑步數，既突出了自己的行役之苦，也給讀者留下了鮮明深刻的印象和一定的想象空間。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21．本題考查考生鑑賞文學作品的能力。能力層級為D級。本題考查考生理解、概括作品內容，分析作品思想感情的能力。

這首詩是即事抒懷、觸景生情之作。前兩聯寫赴邊之行，暗含了行程的艱*勞累，表現了邊塞的僻遠苦寒，為頸聯抒寫思鄉之情張本。尾聯寫思鄉，但此時詩人並不僅僅以月來寄寓思鄉之意，而是大膽想象，將邊關所見之月想象成故園之月，説故園月有情陪伴自己來到邊關，這樣既慰藉了自己的思鄉之苦，也含蓄表現了詩人不因思鄉而懈怠邊事的豪邁氣概，從而扭轉了前三聯的情感流向，使思鄉之情不流於傷感。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達