為紀念世界反法西斯戰爭勝利68週年,鳳凰中學九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合*學習活...
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問題詳情:
為紀念世界反法西斯戰爭勝利68週年,鳳凰中學九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合*學習活動,請你積極參與,並完成下列任務。(12分)
(1)“武”字與戰爭密切相關。《説文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”,這一解釋反映了古人嚮往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰爭有關,請你推斷它的字義:
_______ 。(2分)
(2)伴隨着戰爭,形成了豐富的戰爭文化。請説一個戰爭的成語,並作解釋。 示例:馬革裹屍:用馬皮把屍體包裹起來。指*人戰死沙場。(3分)
成語:
解釋: 。
(3)閲讀材料回答:(3分)
*雕塑家遙遠創作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰場遺址。
世界和平女神像高10米,重16噸,用不鏽鋼製作。她那舞動綢帶的雙臂一前一後的舒展着,高舉的左手上一隻和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體,遠遠望去,好似*的“中”字、和平的“平”字,又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。
從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意藴?(不超過20字)
(4)活動中同學們自主蒐集材料,創辦了《世界何時鑄劍為犁》專刊,他們設計了這樣
一些欄目:
【欄目一】浸着血與淚的往事。收錄熟悉的戰爭故事,觸目驚心的歷史慘劇,並配有圖片。
【欄目二】戰爭智慧。收錄戰爭詩詞、*事成語、名人名言、兵法謀略等內容。
請你再設計一個欄目,並對欄目做一點介紹。(4分)
我設計的欄目:
欄目介紹: 。
【回答】
(1)砍殺、攻打 (2)略
(3)**熱愛和平,世界和平終將實現。(意近即可) (4)示例:欄目:戰爭風雲。 介紹:同學們從網絡、報刊上摘錄當前某些國家之間的*事動態及令人震驚的戰爭新聞。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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