閲讀下面《論語》選段，回答問題。（共6分）子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？’，子曰：“可也，未若貧而樂，...

問題詳情：

閲讀下面《論語》選段，回答問題。（共6分）

子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？’，子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》雲：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。” （《論語·學而》）

子曰：“不憤不啟；不悱不發；舉一隅，不以三隅反；則不復也。”（《論語·述而》）

11．下列各項中，對選段理解不正確的一項是(3分)（     ）

A． 子貢受到老師的啟發，認為就像《詩經》所説的，完善人格要像玉石器物的磨製一樣，精雕細刻，精益求精。

B． 孔子認為做人不僅要做到在貧窮的時候能夠不去討好人，富裕的時候不驕傲自大；還應該在精神上追求樂和禮，做到居貧樂道，處富好禮。

C． 孔子認為“貧而無諂，富而無驕”和“貧而樂，富而好禮”二者是有層次和境界上的區別的。前者只是庸俗的物質追求；而後者則是更高境界的精神追求。

D． 孔子回答學生提出的問題，能夠循循善誘，通過啟發引導，使學生有所體會，達到認知。

12．從選段內容可以看出，孔子對學生的學習能力有什麼要求？請簡要分析。(3分)

【回答】

11．C

12．（3分）孔子要求學生需要具備舉一反三的學習能力，他認為，如果學生不能觸類旁通，從已知的學習內容推知類似的東西，就不需要再教他什麼了（教他再多的東西也是沒有意義的）。

【解析】

試題分析：第一問，C“前者只是物質追求”表述不正確，應是“前者只限於對貧富本身的態度”。第二問， “賜也，始可與言詩已矣，告諸往而知來者”意為“你呀，已經可以和我談詩了，因為你已經能舉一反三了”“舉一隅，不以三隅反；則不復也”意為“如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了”，可見他要求弟子能舉一反三，觸類旁通。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

參考譯文：

子貢説：“貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大，怎麼樣？”孔子説：“這也算可以了。但是還不如雖貧窮卻樂於道，雖富裕而又好禮之人。”子貢説：“《詩》上説，‘要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它’，就是講的這個意思吧？”孔子説：“賜呀，你能從我已經講過的話中領會到我還沒有説到的意思，舉一反三，我可以同你談論《詩》了。”

孔子説：“教導學生，不到他想弄明白而不得的時候，不去開導他；不到他想出來卻説不出來的時候，

不去啟發他。教給他一個方面的東西，他卻不能由此而推知其他三個方面的東西，那就不再教他了。”

知識點：散文類

題型：文言文閲讀