怎能造句怎麼寫

這樣怎能明白一切的比喻呢？

杜鵑悲哀地説：“我這樣可憐，怎能不傷心？”

這些道聽途説的話，你怎能信以為真呢?

撫今追昔,叫人怎不傷感?傷感兩個字,又怎能形容費無敵現在的心情。

定期存款的利怎能怎麼會比一般存款利息高出那麼多呢？

作為一個班集體,就得有自己的規章制度,怎能由你一個人從心所欲想怎麼幹就怎麼幹呢?

青翠的柳絲，怎能比及你的秀髮；碧綠漣漪，怎能比及你的眸子；有時，我凝視牀頭你那張玉照。

毒蛇的種類，你們既是惡人，怎能説出好話來呢。

你怎能不想駕駛着你心愛的飲料*櫃四處兜風？

就算能真在對的時間遇見對的你，遺失的青春怎能回得去……孫燕姿

這電視字幕閃得這麼快，除非我能一目十行，否則怎能看得清楚？

你一直問我的心到底在不在，問我怎能不遺憾就丟失了愛，而我的淚，怎麼就流下來。丁當 

怎麼能拒絕*天呢？*天是*虹的前期之景，不經歷風雨怎能見*虹呢？就如沒有人能輕而易舉成功。是的，我不能拒絕如此美麗的風景，所以我不拒絕*天。

好期待啊！我們馬上就要離開育英而步入中學的“殿堂”了。回望母校，我怎能捨得那風中飄香的桂花樹，怎能忘記*苦教育我們六年的所有老師，怎能抹掉*場上同學們一個一個活躍的身影……

管理機器怎能如此漫不經心？要知道一不留心，會出人命的！

我怎能控制我自己？

我們又怎能不堅強呢？

煙酒又成了他的朋友。不吸煙怎能思索呢？不喝醉怎能停止住思索呢？

這種水平的“豁達”你又怎能理解？

怎麼説起又怎能忘記所有的話語都顯得蒼白無力。聶魯達

你的話都不能自圓其説，漏洞百出，讓我怎能相信。

如果你從未感受哀傷，你怎能知道我是安慰者？

既然要任人唯親,又怎能做到拔犀擢象呢?

她怎能這樣感情用事打亂重振家業的全部計劃呢？她怎樣對她的父母説呢？

説還是不説,自己答應過要保密的,男子漢大丈夫,一言既出如白染皂,怎能食言呢!可是,她是怎麼知道的?冷月琪:“是不是懷疑我是怎麼知道的?你看!啟!”。

你怎能欺騙我，你怎能不給我分。他怎能不尊敬長輩。

不下深淵,怎能得到頷下之珠?不下苦功學習,又怎能取得好的成績?

忘：亡，心。心不死又怎能忘。校長

不付出怎能會得到，不勞動怎能會收穫，只有付出才會得到，只有勞動才會有收穫。

迴應一下使徒的話，“人怎能作到這些呢？這對任何一個人是不可能的！”

因此，猶太人彼此爭論説，這個人怎能把他的肉，給我們吃呢。

一個人的私慾,怎能貽禍他人;一個人的泄憤,怎能毀滅路人。

我的筆舌怎能縷述你對我作出的一切教誨.

不經歷風雨，怎能見*虹。

除了自己的影子，又有誰能如此瞭解自己。我煩悶的時候，只有影子跟在我的身旁，多少次一個人待在空曠的*場上，沒有人知道，只有影子，怎能不孤獨，怎能不堅強，又怎能不驕傲！

那怎麼行?我們還沒喝過合巹酒,也沒行過周公之禮,怎能走開?