阅读下面的文章，完成后面题目。血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思及解释。大家被彭...

问题详情：

阅读下面的文章，完成后面题目。

血的故事

林海音

南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。

 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢!

 这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的!”

 钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。

 “我丈母娘就是AB型的。”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘的血型呢!”

 张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。”

 “谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着*，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。”

 “你就拿眼盯着看!”有人*嘴。

 “不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……”

 “结果认识了没有?”

 “我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。”

 “*小姐?”到这时大家才知道是位*小姐。

 “糟糕的就在秀鸾是*小姐。”彭先生接着说。

 “我知道，一定是聘金的问题。”有人说。

 彭先生悠然地吸着*，摇*：“是我那位老丈人的问题!”

 “我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。”

 “他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。”

 “但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事。

 大家笑起来了，彭先生接着讲：高&考%资(源#网

 “我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。”

 “真惨!”林太太不胜唏嘘。

 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。”

 “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!”

 “好大胆子!”有位先生*嘴。

 “你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。”

 “迭格【注】老泰山凶得来!”

 “硬是要不得!”

“有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！快走。！唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！”

 大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？”

“不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”

“他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100CC，共需300CC一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是O血型的喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！’

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……”

“你金家伙？是日本话，还是骂人的话？”

“‘你金家伙’，*话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！”

故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。”

 “对！对！血型不可不验。”大家同声地说。 （有删改）

【注】迭格：吴方言，意为“这个”。

8．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）(4分)

A．张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。

B．*姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。

C、“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。

D．这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事；巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E．这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在*的爱情故事。小说带有浓郁的*风情，文笔诙谐而又细腻。

9．小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(6分)

10．“外省郎”彭先生有哪些*格特点？请简要分析。（6分）

11．小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）

【回答】

【*】本题选自2011年全国高考课标卷。

8．C、D（答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。）

9．①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。（6分）

10．①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；

②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；

③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。（6分）

11．观点一：以“血型的故事”为题不合适。

①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血*”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了。

②外省人和*人血脉同源，这是“血般的故事”。

 ③彭先生的恋爱故事，实质上折*了外省人与*人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。

观点二：以“血型的故事”为题合适。

①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思。

②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合。

③可显示“验血型”在文中的重要*，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。

（8分，观点2分，分析6分；只有观点不给分。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。）

【解析】

8．

试题分析：本题考查学生对小说内容的理解能力。A项彭先生的爱情故事是悲喜剧，不是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型。E、这篇小说的内容是关于外省人彭先生与*小姐的爱情故事。小说带有浓郁的*风情，对话风趣而又细腻。B、“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情。选择题目要点：立足思辨，认清实质。解题程序：①定位——在选项中择定“定位”的关键信息，在文本中择出与之“照应”的信息，据此确定选项的相关区域；②思辨——以全文主旨、内容、情节为背景，在相关区域中思辨选项有无根据，是否合乎事情事理、文意文理；③判定——思辨中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

9．

试题分析：本题考查细节的作用，应考虑细节本身的内容，细节与上下文的关系，细节与主题的关系。小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，交代了夏夜聚在一起聊天的人的身份和关系，他们是由大陆各省迁居到*的人，共同的际遇使邻居们相处融洽。故事的主人公彭先生就是*着“南腔北调”的外省人，他的妻子是*本省人。口音是省籍最明显的标志，“南腔北调”表明故事曲折情节的缘由。小说开头的“南腔北调”为聊天中的吴方言“迭格”做了铺垫。随着两股热血交流，*话“金家伙”和“南腔北调”的外省话也融合在一起。语音的融合作为热血融合的副线，主线未动，副线先行，巧妙地开启了中华民族各族群融合的主旨，显示出独具的谋篇匠心。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。“外省郎”彭先生思维敏捷，快人快语，善于开导。为人幽默豁达，自信坚韧，追求幸福执着勇敢。在困难面前乐观隐忍，真诚耐心，处事谨慎，识大体顾大局。重情重义，体恤亲人，孝敬老人，在危难之时，不计前嫌，毫不犹豫，勇于奉献，担当责任，靠诚恳的付出，化解隔阂，赢得真情、信任和喜爱。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

11．

试题分析： 本题考查学生探讨小说作者命题是否恰当的能力。这种选择*解读无论肯定还是否定回答，只要言之成理即可得分。但从答题得心应手的角度，站在作者一方来回答更为顺理成章。

认为以“血型的故事”为题合适的理由：首先，小说的主要内容是围绕血型而展开的：以张医生动员查验血型，有人迷信，心存疑虑开始；经由彭先生与老丈人血型相合化解矛盾的故事；最后破除疑虑，同意查验血型结束。整个情节是“血型故事”的外壳，套着一个“血型故事”的内核。以“血型的故事”为题特别贴切。其次，小说中出场的人物和未出场的人物，*别、年龄、*格各异，语言“南腔北调”，血型也各不相同，却异中有同，和睦相处，其乐融融。将血型的差异作为诸多个*差别的代表，以“血型的故事”为题，能帮助读者更好的品味小说丰富的内涵。再有，以“血的故事”为题，固然能表达“血浓于水”的主题，但过于直白，欠缺涵泳意味；不如“血型的故事”更为隽永，耐人寻味。

认为以“血型的故事”为题不合适的理由：首先，“血型”虽然是小说情节的线索，但那只是表象，“血”才是内涵。彭先生和老丈人只是“血型”相同，但融在一起的还是脉管中的鲜血；张医生动员大家查验“血型”，其根本目的还是献血、输血。再者，小说反映的是特定历史时期，众多大陆人士来到*，由开始被当地居民排斥到最终融合的过程。通过彭先生小家得以融洽折*各省族群融合的大主题，主旨是中华民众“血浓于水”。显然“血的故事”比“血型的故事”能够更好地彰显主题。此外，“血型的故事”过于直白浅露，“血”则有着更广阔的联想空间：血脉、血统、血亲、血缘、血*、血汗……可以使读者在联想中丰富阅读感受。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读