圖是體育運動對學習記憶的促進作用於蛋白質類神經營養因子（BDSF）關係的部分圖解，請據圖解答問題：（1）突觸小...

問題詳情：

圖是體育運動對學習記憶的促進作用於蛋白質類神經營養因子（BDSF）關係的部分圖解，請據圖解答問題： （1）突觸小泡中的b物質是       ，該物質進入突觸間隙的方式需要依賴的理論支援是                 ． （2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的                  ． （3）請畫出b物質與AMPA結合後興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分佈情況           ．與        離子的       （填“外流”/“內流”）相關 （4）據圖可知，BDNF具有            和啟用突觸後膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注*抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量         （填“增加”/“不變”/“減少”）． （5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區的密度和分佈可間接反映突觸的數量和分佈情況．有實驗表明，水迷宮訓練後大鼠海馬區突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損後突觸蛋白表達水平下降．由此推測，長期記憶可能與        的建立有關．

【回答】

解：（1）根據題意和圖示分析可知：神經遞質存在於突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜通過胞吐釋放，然後作用於突觸後膜． （2）a過程是指BDNF基因控制蛋白質合成的過程，包括轉錄與翻譯． （3）b與AMPA結合後興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分佈情況為內正外負，這是有*離子內流造成的．如圖：． （4）據圖可知，BDNF具有促進神經遞質的釋放和啟用突觸後膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注*抗BDNF的抗體，則會抑制神經遞質的釋放，將導致突觸間隙內b的數量減少． （5）根據題意可知，長期記憶可能與新突觸 的形成有關． 故*為： （1）神經遞質    胞吐（外排） （2）表達（轉錄和翻譯） （3）見右圖    *離子   內流 （4）促進神經遞質的釋放     減少 （5）（新）突觸

知識點：人和高等動物的神經調節

題型：填空題