閱讀下面的文言文,完成下列各題。黃庭堅字魯直,洪州分寧人。幼*悟,讀書數過輒成誦。舅李常過其家,取架上書問之,...
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問題詳情:
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
黃庭堅字魯直,洪州分寧人。幼*悟,讀書數過輒成誦。舅李常過其家,取架上書問之,無不通,常驚,以為一日千里。舉進士,調葉縣尉。熙寧初,舉四京學官,第文為優,教授*國子監,留守文彥博才之,留再任。蘇軾嘗見其詩文,以為超軼絕塵,*萬物之表,世久無此作,由是聲名始震。知太和縣,以平易為治。時課(稅)頒鹽策,諸縣爭佔多數,太和獨否,吏不悅,而民安之。
哲宗立,召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年,遷著作佐郎,加集賢校理。《實錄》成。擢起居舍人。丁母艱,庭堅*篤孝,母病彌年,晝夜視顏*,衣不解帶,及亡,廬墓下,哀毀得疾幾殆。服除,為祕書丞,提點明道宮兼國史編修官。紹聖初,出知宣州,改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣。俾前史官分居畿邑以待問,摘千餘條示之,謂為無驗*。既而院吏考閱,悉有據依,所餘才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河,有同兒戲”。至是首問焉。對曰:“庭堅時官北都,嘗親見之,真兒戲耳。”凡有問,皆直辭以對,聞者壯之。貶涪州別駕、黔州安置,言者猶以處善地為骫(wéi:歪曲、枉曲)法。以親嫌,遂移戍州,庭堅泊然,不以遷謫介意。蜀士慕從之遊,講學不倦,凡經指授,下筆皆可觀。
徽宗即位,起監鄂州稅,籤書寧*判官,知舒州,以吏部員外郎召,皆辭不行。丐郡,得知大平州,至之九日罷,主管玉龍現。庭堅在河北與趙挺之有微隙,挺之執政,轉運判官陳舉承風旨,上其所作《荊南承天院記》,指為幸災,復除名,羈管宜州。三年,徙永州,未聞命而卒,年六十一。
庭堅學問文章,天成*得,陳師道謂其詩得法杜甫,學甫而不為者。善行、草書,楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱遊蘇軾門下,天下稱為蘇門四學士,而庭堅於文章尤長於詩,蜀、*西君子以庭堅配配軾,故稱“蘇、黃”。軾為侍從時,舉以自代,其詞有“瑰偉之文,妙絕當世,孝友之行,追配古人”之語,其重之也如此。初,遊潛皖山谷寺、石牛洞,樂其林泉之勝,因自號山谷道人云。
選自(《宋史·黃庭堅傳》)
1.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是
A.舉進士,調葉縣尉 舉:推薦
B.擢起居舍人,丁母艱 丁:遭逢
C.章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣 誣:欺騙、言語不真實
D.蜀、*西君子以庭堅配軾 配:夠得上、相當
2.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一組是
A.未聞命而卒/臣誠恐見欺於王而負趙
B.軾為侍從時,舉以自代/以勇氣聞於諸侯
C.學甫而不為者/斬木為兵,揭竿為旗
D.因自號山谷道人云/相如因持璧卻立
3.分別表現黃庭堅“淡泊”、“直率”品格的一組句子是
①時課頒鹽策,諸縣爭佔多數,太和獨否
②母病彌年,晝夜視顏*,衣不解帶
③庭堅時官北都,嘗親見之,真兒戲耳
④蜀士慕從之遊,講學不倦
⑤以親嫌,遂移戍州,庭堅泊然,不以遷謫介意
⑥丐郡,得知太平州,至之九日罷,主管玉龍觀 。
A.①②④ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
4.下列對原文的分析和概括不正確的一項是
A.黃庭堅奉命修訂《神宗實錄》,他據實直書,卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷並盤問。面對盤問,他照實回答,毫無顧忌,因此被一再貶官。
B.黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和,趙挺之掌權後,挾嫌報復,指使心腹抓住黃庭堅《荊南承天院記》的問題大做文章,陳舉被除名。
C.黃庭堅的學問文章,天*生成,人們的評價很高,說他的詩得法於杜甫,但又有自己的特點。其人其文深受蘇軾推重。
D.該傳記前三段按時間順序介紹人物的生平、*格,最後一段介紹他的文學成就。該傳記材料翔實,結構清晰,全面真實地層示了一代名人的風貌。
5.把下列文言句子翻譯成現代漢語。
(1)教授*國子監,留守文彥博才之,留再任。
(2)及亡,廬墓下,哀毀得疾幾殆。
(3)凡有問,皆直辭以對,聞者壯之。
【回答】
1.D(因:都是副詞,譯為“於是”、“就”。A而:連詞,前表承接,譯為“就”;後表因果,譯為“因而”。B前為連詞,譯為“來”;後為介詞,譯為“憑”。C為:都是動詞,前一個譯為“模仿”,後一個譯為“做”。)
2.B(②反映他的孝順;④指導為文;⑥介紹他被罷免知州後新的官職)
3.B(該項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當,陳舉被除名不當。一是《荊南承天院記》文並非真有問題,二是陳舉所為完全是出於迎合,謀在自己,並非趙挺之所指使。)
4.(1)(黃庭堅)擔任了*國子監的教授,留守文彥博認為他有才能,留他繼續任教。(注意“才”“再”的翻譯以及語序)
(2)等到母親死後,他在墓旁築室(守孝),哀傷成疾幾乎喪命。(注意“及”“殆”的翻譯)
(3)凡是有所查問,他都照實回答,聽到的人都認為他膽氣豪壯。(注意“直辭”“壯”的翻譯)
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