（16分）閱讀材料，回答問題。材料一 儒家者流，蓋出於司徒之官，助人君順*陽明教化者也，遊文於六經之中，留意於...

問題詳情：

（16分）閱讀材料，回答問題。

材料一  儒家者流，蓋出於司徒之官，助人君順*陽明教化者也，遊文於六經之中，

留意於仁義之際，祖述堯舜，*文武，宗師仲尼，以重其言，於道最為高。

——班固《漢書•藝文志》

材料二  秦昭王問孫卿子曰：“儒無益於人之國？”

孫卿子曰：“儒者法先王，隆禮義，謹乎臣子而致貴其上者也。人主用之，則勢在本

朝而宜；不用，則退編百姓而愨（què，誠實，謹慎），必為順下矣。雖窮困凍餧，必不以邪道為貪；無置錐之地而明於持社稷之大義。

——《荀子•儒效篇》

材料三  夫儒者於平生之遇，率目為適然，獨孜孜不怠，以學自怡，竟老而不倦。不

知者，或又言其不得於今，欲借文學道藝立功名於後世，何見之歸於淺也！餘嘗謂學之患二：曰私，曰蔽。世之欣於祿位，從乎鄙心生者，不必掛語。若所謂事業顯當世及文學道藝垂千古，慕而企之，從乎私己之心生者也。儒者之學，將以解蔽而已矣。

——戴震（1724—1777）《沈處士戴笠圖題詠序》

請回答：

（1）根據材料一，概括班固關於儒家學派形成的主要觀點。（4分）

（2）根據材料二、三，比較荀子與戴震對於“儒者”不同的看法，並結合所學知識，分析不同看法產生的社會因素。（8分）

（3）綜合上述材料並結合所學知識，談談對“儒者”價值取向變化的認識。（4分）

【回答】

（1）觀點：可能和司徒官職有關；上承堯舜、周文王、周武王；孔子集大成。（4分）

（2）看法：荀子：儒者重禮義（品格修養）；有助於君主統治（有利於教化百姓）。

因素：諸侯爭霸戰爭需要人才。

戴震：儒者應該孜孜追求學問，不應該重視功名利祿。

因素：理學僵化，崇尚空談（科舉制度僵化成為謀取功名利祿的工具）；清朝思

想文化*政策。（8分）

（3）認識：受到當時社會*經濟變動的影響；適應時代需要進行調整；傳承儒家自身價值觀念。（4分）

知識點：*傳統文化主流思想的演變

題型：綜合題