閱讀下面的文字，完成後面的題目。林教頭刺配滄州道時遇六月天氣，炎暑正熱。林沖初吃棒時，倒也無事。次後三兩日間，...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面的題目。

林教頭刺配滄州道

時遇六月天氣，炎暑正熱。林沖初吃棒時，倒也無事。次後三兩日間，天道盛熱，棒瘡卻發。又是個新吃棒的人，路上一步挨一步，走不動。董超道：“他好不曉事！此去滄州二千里有餘的路，你這樣般走，幾時得到。”林沖道：“小人在太尉府裡折了些便宜。前日方才吃棒，棒瘡舉發。這般炎熱，上下只得擔待一步。”薛霸道：“你自慢慢的走，休聽咭咕。”董超一路上喃喃咄咄的口裡埋冤叫苦，說道：“卻是老爺們晦氣，撞著你這個魔頭。”

當晚三個人投村中客店裡來。到得房內，兩個公人放了棍棒，解下包裹。林沖也把包來解了。不等公人開口，去包裹取些碎銀兩，央店小二買些酒肉，氽些米來，安排盤饌，請兩個防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒來，把林沖灌的醉了，和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯提將來，傾在腳盆內，叫道：“林教頭，你也洗了腳好睡。”林沖掙的起來，被枷礙了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林沖忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那裡計較的許多。”林沖不知是計，只顧伸下腳來。被薛霸只一按，按在滾湯裡。林沖叫一聲：“哎也！”急縮得起時，泡得腳面紅腫了。林沖道：“不消生受。”薛霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱！卻不是好心不得好報！”口裡喃喃的罵了半夜。林沖那裡敢回話。自去倒在一邊。他兩個潑了這水，自換些水，去外邊洗了腳。收拾睡到四更，同店人都未起。薛霸起來燒了麵湯，安排打火做飯吃。林沖起來暈了，吃不得，又走不動。薛霸拿了水火棍，催促動身。董超去腰裡解下一雙新草鞋，耳朵並索兒卻是麻編的，叫林沖穿。林沖看時，腳上滿面都是潦漿泡。只得尋覓舊草鞋穿，那裡去討。沒奈何只得把新鞋穿上。叫店小二算過酒錢，兩個公人帶了林沖出店。卻是五更天氣。林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓。正走不動，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走，便大棍搠將起來。”林沖道：“上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途。其實是腳疼走不動。”董超道：“我扶著你走便了。”攙著林沖，又行不動，只得又捱了四五里路。看看正走不動了，早望見前面*籠霧鎖，一座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝鬱郁似雲頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁。這座猛惡林子，有名喚做野豬林。此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這裡，不知結果了多少好漢在此處。今日這兩個公人帶林沖奔入這林子裡來。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了。且就林子裡歇一歇。”三個人奔到裡面，解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲“呵也！”靠著一株大樹便倒了。只見董超說道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起來。且睡一睡卻行。”放下水火棍，便倒在樹邊。略略閉得眼，從地下叫將起來。林沖道：“上下做什麼？”董超、薛霸道：“俺兩個正要睡一睡，這裡又無關鎖，只怕你走了。我們放心不下，以此睡不穩。林沖答道：“小人是個好漢，官事既已吃了，一世也不走。”董超道：“那裡信得你說。要我們心穩，須得縛一縛。”林沖道：“上下要縛便縛。小人敢道怎地。”薛霸腰裡解下索子來，把林沖連手帶腳和枷，緊緊的綁在樹上。兩個跳將起來，轉過身來，拿起水火棍，看著林沖說道：“不是俺要結果你。自是前日來時，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個到這裡結果你，立等金印回去回話。便多走的幾日，也是死數。只今日就這裡，倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個。只是上司差遣，不由自己。你須精細著。明年今日，是你週年。我等已限定日期，亦要早回話。”林沖見說，淚如雨下，便道：“上下，我與你二位往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“說什麼閒話！救你不得。”薛霸便提起水火棍來，望著林沖腦袋上劈將來。

【小題1】下列對本文內容的概括和分析，不正確的兩項是（4分）（  ）（  ）

A．《水滸》人物豹子頭林沖一生曲折**，“林教頭刺配滄州道 ”一節，寫他受高太尉*，發配滄州，途經野豬林，險些被董超、薛霸殺害的故事。

B．環境描寫有渲染氣氛，烘托人物心情的作用，這句 “時遇六月天氣，炎暑正熱”烘托了董超、薛霸急於殺害林沖，卻又不得機會的焦躁和不安。   

C．“此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這裡，不知結果了多少好漢在此處。”這一句在結構上起到了承上啟下的作用，暗示兩個公人也想在這裡殺害林沖。

D．本文情節環環相扣，例如林沖燙傷了雙腳之後，董超故意拿出新草鞋讓林沖穿，這個情節引出“林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓。正走不動，聲喚不止。”也就很自然地為後文兩位公人要在野豬林休息這一情節埋下伏筆。

E．林沖雖然是被刺配的囚犯，但畢竟是八十萬禁*教頭，董超、薛霸不敢不敬，從薛霸親自替林沖洗腳這一細節就可以看出這一點。

【小題2】“看看正走不動了，早望見前面*籠霧鎖，一座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝鬱郁似雲頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁。”這幾句景物描寫有什麼作用？（4分）

【小題3】文中的林沖是一個什麼樣的形象？作者是如何塑造這一形象的？請結合人物的語言、動作、神態等描寫簡要分析。（6分）

【回答】

【*】

【小題1】BE

【小題2】①渲染氣氛：*籠霧鎖的猛惡林子，枝蔓層疊，鬱郁蒼蒼，沒有日光照進，營造了一種昏暗、凶險的氛圍。②為下文做鋪墊，推動故事情節的發展：這樣的環境，再加上冤魂不斷，暗示下文董超和薛霸想在野豬林殺害林沖，推動了故事情節的發展。（一點2分，兩點4分）

【小題3】林沖是一個委曲求全、逆來順受，循規蹈矩、坦坦蕩蕩，懦弱受迫的八十萬禁*教頭。

①委曲求全、逆來順受：從包裹裡拿出碎銀兩，請公人吃酒，為讓他們多擔待自己行路遲緩；被薛霸用滾湯燙腳“哎也！”急縮得起時，泡得腳面紅腫了，責罵不敢回話。（語言、動作描寫）②正人君子、循規蹈矩：董超、薛霸說想睡覺跑他走了，要綁他，他說“小人是個好漢，官事既已吃了，一世也不走。”（語言描寫）③懦弱：被綁之後，淚如雨下，懇求兩人放他一條生路。（神態描寫）（一點2分，*格1分，舉例1分，答出三點滿分。）

【解析】

【小題1】

試題分析：B項的環境描寫在文章的開頭，交代了天氣情況，十分炎熱，為寫林沖的腳傷埋下伏筆，並

不是反映董、薛二人的急於殺害林沖而又找不到機會的焦躁和不安。E項董超、薛霸給林沖洗腳時是故意燙傷他，讓他行走不便，以便在野豬林動手殺他，並非因為他是八十萬禁*教頭而對他敬仰三分。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【小題2】

試題分析：此題考查環境描寫的作用。環境描寫的作用有以下幾點，交代事情發生的地點和背景；暗示故事發生的時代特徵；渲染某種氣氛；反映人物個*品格和生活情趣；烘托人物的心情；推動故事情節的發展；深化作品的主題。

劃線句子描寫的是野豬林的景物，也就是董、薛二人動手謀害林沖的地方。可以從渲染氣氛和推動故事情節等作用入手。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【小題3】

試題分析：此題考查分析人物形象。既要對人物形象作整體分析和概括，又也結合塑造人物形象的方法具體分析。整體概括的模式是“某某是一個……（思想*格特點）+……（身份地位）的人。塑造人物形象的方法主要有，直接刻畫人物形象（語言、動作、神態、心理，細節）；小說人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等；作者對人物的介紹和評價；側面烘托等。

本題要求從語言、行動、神態等方面進行分析。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀