31.閱讀下列材料，回答問題。材料一郡舉賢良，對策百餘人，武帝善助對，由是獨擢助為中大夫。後得朱買臣，吳丘壽王...

問題詳情：

31.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 郡舉賢良，對策百餘人，武帝善助對，由是獨擢助為中大夫。後得朱買臣，吳丘壽王、司馬相如......,並在左右。......屢舉賢良文學之士。公孫弘起徒步（平民），數年至丞相。開東*，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國家便宜。上令助等與大臣辯論，......大臣數詘。

                                            ---------《漢書·嚴助轉》

材料二 （明初內*大學士）掌獻替可否（意即對君勸善規過，議論興革），......凡上之達下，曰詔，曰誥......皆起草進畫，以下之諸司。下之達上，曰題，曰奏......皆審署申覆（意即審查簽收，上報或發回）而修畫焉，平允乃行之。......大典禮、大政事，九卿、科道官會議已定，則按典制，相機宜，裁量其可否，斟酌入告。

                                             ------《明史·官職一》

請回答：

（1）根據材料一，歸納漢武帝為削弱相權所採取的舉措。(9分）

（2）根據材料二，歸納明初內*大學士的主要職責，結合所學知識，說明明初*臣為何不能等同於丞相。（9分）

【回答】

31.（1）舉措：任用賢良文學之士為身邊近臣；讓他們參與議政、奏事；令其詰難大臣。

   （2）職責：勸諫皇帝，匡正過失，討論歷代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草詔令和批答大臣奏章；將九卿等議定的意見經審查後報告皇帝。

說明：內*始終不是法定的*決策機構；不能統領六部。

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題