22．仔細閱讀漫畫《蛋殼心理》，根據要求寫一篇不少於800字的文章。  要求:結合材料的內容和寓意，選好角度，...

問題詳情：

22．仔細閱讀漫畫《蛋殼心理》，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

   要求:結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。

【回答】

遠離蛋殼心理：你可以不脆弱

脆弱，是一觸即破的蛋殼心理的本質。而過分嬌縱、百般溺愛是導致這種心理的最直接原因。孩子的這種蛋殼心理，是他們人生旅途上的隱患，對其一生都有危害。請您給孩子一份理智的愛，讓蛋殼心理遠離孩子。

經常聽到一些孩子捱了批評，或是遇到一些不順心的事情就會有極端的舉動，甚至輕生。這讓筆者再次想到“蛋殼心理”給未成年人所帶來的危害。

蛋殼心理，也就是一觸即破的心理。脆弱是它的本質。現在大多數孩子只能聽讚美之詞，聽不得半點反對意見，對父母和老師的批評更是抱有逆反心理；很多孩子外表高傲，內心脆弱，敏感多疑；只能接受成功，卻不能面對失敗……那麼，孩子這種蛋殼心理是怎樣形成的呢？

*凍三尺，非一日之寒。蛋殼心理的形成也不是一兩天的，它是多年的錯誤的教育所導致的。在*， 無論是學校教育還是家庭教育，多年來都是一味地注重書本知識，忽略了孩子行為能力的培養和心理健康教育。尤其不當的家庭教育是導致蛋殼心理產生的最根本原因。作為父母，誰也不願意讓孩子經歷苦難，尤其是那些在艱苦歲月中長大的父母更是不想讓孩子吃苦。因此，父母總是千方百計為孩子設計美好的明天；給孩子無微不至的關懷；對孩子百依百順，有求必應；對孩子極盡讚美之詞，卻不捨得批評和管教……總之，過分嬌縱、百般溺愛是導致這種心理的最直接原因。

孩子的這種蛋殼心理對其一生的成長都有危害，這也是他們人生旅途上的隱患。令人擔憂的是，許許多多的父母尚未認識到這些，因此孩子蛋殼心理的形成有增無減。一些家長說現在的孩子真不好管、難教育。一位國小5年級學生的媽媽一臉無奈地說：“現在的孩子是打也打不得，罵也罵不得，動輒就以離家出走或自殺相威脅。”可見，嬌縱孩子所引起的負面效應已開始困擾千千萬萬的家庭。

父母對孩子的愛毋庸懷疑，但生活是無情的，哪位父母又能保*，你的孩子一生不會受到挫折呢？在孩子的成長曆程中，也許會有無數的災難在等著他。你的孩子又如何承受呢？巴爾扎克說過：“苦難對人生是一塊墊腳石，對於勇敢的人是一筆財富，對弱者則是萬丈深淵。”一個受不了委屈，經不起挫折，害怕困難，是不可能面對激烈的競爭的。因此，與其為孩子安排一切，不如教會孩子面對一切。這才是對孩子真正的愛。

為什麼前線的戰士經常忍受嚴寒，忍受瓢潑大雨，卻極少患感冒呢？因為那個環境使他們的肌體經常體驗應急反應，在體驗這種反應的過程中，身體的抵抗力提高了好幾倍。因此，我們不妨給孩子一點劣*刺激，給他一點苦吃。建議父母在孩子蜜一般甜的生活中加一點苦的滋味，在孩子事事順心的成長道路上“製造”一點挫折。讓孩子學會在逆境中保持自信，學會在挫折面前保持樂觀、泰然處之；培養孩子的韌勁和抗挫折的能力，以及受挫折後的恢復能力，還有不向挫折低頭的精神。

另外，父母要學會對孩子說“不”。要讓孩子知道並不是所有的要求都能得到滿足，使他們學會接受拒絕，增強自我約束能力。明代呂近溪為父母寫的一首《小兒語》說：“兒小任*嬌慣，大來負了親心；費盡千*萬苦，分明養個仇人。”此詩可給那些不懂愛子之道、教子之方的父母一些啟示。

幾乎所有的父母在孩子遇到不順心的事時，都情不自禁地表現出心疼和難過，並想辦法替孩子解決困難。舉一個最常見、最簡單的例子：孩子蹣跚學步時，摔倒後父母無不疾步上前，扶起孩子心疼地又哄又揉，安慰孩子半天。其實父母的這種態度只會加重孩子的蛋殼心理。當他再遇到困難之後，他不是面對困境，積極想辦法解決，而是下意識地等待別人的安慰和幫助。在等待過程中，他會越來越失去面對困境的勇氣，心理也會越來越脆弱。就像孩子摔倒後，若總是得到父母的攙扶，他就會在再一次摔倒之後，趴在那裡等待被攙扶，甚至本不感到疼也哇哇大哭，以換得大人的愛撫。孩子經受的任何一次挫折，都是對孩子承受能力的一次絕好的鍛鍊機會，父母應清醒地認識這一點。

小雞躲在母雞的翅膀底下，永遠也不會長大；孩子偎在父母的懷裡，永遠也不會堅強。

請您給孩子一份理智的愛，讓蛋殼心理遠離孩子！因為，孩子，你可以不脆弱的！

【解析】試題分析：蛋殼心理是指孩子的脆弱心理。很多孩子只能聽讚美之詞，聽不得半點反對意見；有的孩子外表高傲，內心脆弱，敏感多疑；只能接受成功，不能面對失敗，遇到一些不順心的事情，就會有極端的舉動，甚至輕生……這就是所謂的“蛋殼心理”，脆弱是它的本質。據此注意抓住“蛋殼心理”的本質進行分析，可以寫危害，可以分析原因，也可以寫對策。

點睛：漫畫作文，這類作文審題注意以下四個步驟：（1）讀懂畫意畫旨。要先仔細讀圖，細心審閱，包括標題文字。（2）抓住形象特徵。抓住特徵，把握本質，就能找到寫作材料，順利地謀篇佈局。（3）聯絡生活實際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。展開聯想和想象。聯想和想象不但可以獲得大量寫作材料，而且可加深對畫旨的理解。（4）最後根據題目要求，議論畫面，綜合構思成文。寫作者要確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體，一般適合寫成觀點鮮明的議論文，做到內容集中，注重辯*分析。此題注意抓住“蛋殼心理”的本質進行分析。

知識點：材料作文

題型：作文