材料一:寒假裡,我和同學到福利院去幫助孤寡老人,受到了老人們的讚揚,心裡美滋滋的。材料二:在“*小記者西部大...
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問題詳情:
材料一:寒假裡,我和同學到福利院去幫助孤寡老人,受到了老人們的讚揚,心裡美滋滋的。
材料二:在“*小記者西部大會師活動”中,一位當地老人介紹了本地情況後,老師留下幾分鐘讓我們自由採訪。小記者爭相提出精*的問題,我不禁開始仔細地思索關於青海的一切知識,大膽地舉起了手,站了起來,挺了挺胸,大方地說:“老爺爺,我知道青海湖景*如夢如幻,請問你們準備如何開發它呢?”周圍上百雙眼睛正盯著我呢。這時,我感到周圍的目光充滿了羨慕和欽佩,向不遠處一望,老師也向我投來了讚許的目光。我的臉一下子紅了起來,心中卻充滿了成功的喜悅與甜蜜。
材料三:李強專門準備了一個“錯題本”,用來記錄做錯的題,以此來總結經驗,思考答題的規律和技巧等。
材料四:蘇明娟,“希望工程”宣傳畫中的“大眼睛”姑娘,在“希望工程”的幫助下,順利地讀完了國小、中學,於2002年秋被安徽大學錄取。成了一名大學生。入學兩個月後她宣佈:請求中止“希望工程”對自己的資助,因為她已經是一名大學生了,可以憑自己的能力完成學業。
1.上述材料分別體現了我們所學的哪種優秀品質?
2.請分別列舉一個自己體現上述優秀品質的例項。
【回答】
1.材料一:自尊
材料二:自信
材料三:自立
材料四:自強
2.略。
知識點:青春期心理矛盾是正常現象
題型:綜合題
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