在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中：（1）先後用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同...

問題詳情：

在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中：

（1）先後用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與　　有關．

（2）一個同學在用*簧測力計測量滑動摩擦力時，採用瞭如圖所示的方式，這種*作是　　的．

（3）根據　　，實驗中應該　　、　的拉滑塊，滑動摩擦力的大小才　　拉力的大小．

（4）一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關，於是他設計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環節：”將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“，他對這個環節的設計是　　的，原因是　　．

【回答】

（1）滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關；

（2）（3）水平勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運動，處於平衡狀態，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等於*簧測力計的拉力．

（4）用控制變數的思路分析解答．

【解答】解：（1）先後用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，說明摩擦力不同，由此由此猜想滑動摩擦力大小可能與壓力的大小有關．

（2）（3）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用*簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，目的是利用二力平衡條件，使*簧測力計對木塊的拉力等於木塊受到的摩擦力．故圖中所示的方式錯誤，

（4）要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關係，需要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，接觸面的大小不同，故“將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”沒有控制壓力相同，故他對這個環節的設計是錯誤的．

故*為：（1）壓力；（2）錯誤；（3）二力平衡條件；水平；勻速直線；相等；（4）錯誤；沒有控制壓力相同．

知識點：摩擦力

題型：實驗,探究題