依存*造句怎麼寫

實驗*，高職學生認知風格以場依存*風格為主。

因此，我們認為場依存*認知方式是影響前瞻記憶的一個因素。

本研究的目的在於結合心境一致*和心境依存*，綜合考察心境對內隱記憶的影響。

二百認知風格不同型別在幾何問題解決中存在顯著差異，在與所學內容相似*高的新問題解決中，場依存*學生的成績顯著地高於場**的學生。

這是本系列關於SOA場景的文章的第一篇，您已經大致瞭解了八種場景、它們的關係和相互依存*。

他說：“鑑於我們經濟的相互依存*，一個更強大的美國經濟符合**的經濟利益。”。

結果：正常大鼠骨骼肌細胞介電響應具有頻率依存*，存在方向*差異，其介電弛豫現象表現為兩個特徵頻率。

一百在現代，由於認識到了世界無序、模糊、隨機等複雜*，人與自然的相互依存*，這兩個分離的學科又開始走向交匯。

在現代，由於認識到了世界無序、模糊、隨機等複雜*，人與自然的相互依存*，這兩個分離的學科又開始走向交匯。

目的探討肝硬化門靜脈高壓患者食管及胃底靜脈曲張程度與側枝迴圈多個指標CT徵象的依存*關係。

男人也會產生共依存*。

本論文研究了拋光特*和工藝條件的依存*。

結果表明，各類被試者的場依存*與**特徵存在著差異。

目的探討場依存*認知方式對視動*錯覺的影響。

論述資訊通訊產業與現代電力工業的相同特徵、相互依存*和相關*。

請參見部署部分，從而獲取更多關於如何建立一個*件依存*的細節。

鑑於我們經濟的相互依存*，一個更強大的美國經濟符合**的經濟利益。

該模型通過對修正劍橋模型進行改進，能夠反映三維應力狀態下的剪脹剪縮*和變形、強度的平均應力依存*。

純粹理*引以為目的的，無非就是條件方面（無論是依存*的條件、隸屬*的條件，還是並存*的條件）的綜合的絕對總體*，它與有條件者方面的絕對完備*則毫不相干。因為要預先設定條件的整個序列並由此將它先天地交給知*，理*只需要前者。但是，一旦有了一個完備地（而且無條件地）被給予的條件，在序列的繼續方面就不再需要一個理*概念了；因為知*自己就在執行從條件下降到有條件者的每一個步驟。

實驗研究了拋光特*和相關耗材的依存*。

對於場依存*的學生，教師應當是及時，頻繁地當眾給予口頭表揚。

分析了事故與無事故機動車駕駛員在場依存*和速度估計能力方面的差異。

但是楊瑞龍、周業安(楊瑞龍，周業安，1998)[4]卻認為企業控制權的狀態依存*並不等於支配權的自動讓渡。

一般說來，場**學生的學習成績均高於場中間*、場依存*學生。

任何決策子系統間的勞動分工都會造成外部*，這種外部*產生於被忽視了的子系統之間的相互依存*。

認知風格不同型別在幾何問題解決中存在顯著差異，在與所學內容相似*高的新問題解決中，場依存*學生的成績顯著地高於場**的學生。

研究結果驗*了記憶的狀態依存*。