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阅读《纪念白求恩》选段①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对*的极端的热...

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阅读《纪念白求恩》选段①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对*的极端的热...

阅读《纪念白求恩》选段

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对*的极端的热忱。②每个*员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对*不是满腔热忱,而是泠泠清清,莫不关心,麻木不人。⑦这种人其实不是*员,至少不能算一个纯粹的*员。⑧从前线回来的人说到求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的*民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个*员,一定要学习白求恩同志的这种真正*主义者的精神。

本段的某句话中有三个错别字,找出来并加以改正。

①________改成________;②________改成________; ③________改成________。

本段的论点可以用第________句来概括。

本段的议论*语句有________           。(填句子的序号)

本段中的加粗的字在表达上起了什么作用?答____               ____

给本段文字划分层次正确的是:(       )

A.①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩    B.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩

C.①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩   D.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

6本段运用了对比的方法进行论*。对比的双方是什么?这样写有何作用?

【回答】

 1.(1)“泠”改成“冷”  “莫”改成“漠”“人”改成“仁”

① 

②⑦⑩   

双重否定句,增强了语气 

A

对比的双方是“白求恩”和③④⑤⑥句中提到的那些人。

作用:对比使是非更加明显,使论*更加鲜明深刻。

知识点:近代文学

题型:语言表达

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