阅读下面的诗，完成文后各题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐*容不入时。故作小红桃杏*，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随...

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阅读下面的诗，完成文后各题。

红 梅

苏 轼

怕愁贪睡独开迟，自恐*容不入时。故作小红桃杏*，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。

15．对这首诗的理解，不恰当的两项是（   ）（   ）

A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

B．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品*。

C．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

D．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

E．“酒晕”句是说梅花之*仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

16．读下面苏轼的诗论并回答问题。

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村学中至陋语也。

请说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。

【回答】

15．AD

16．赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点。①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；②“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；批评的理由是，石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。

【解析】

15．

试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和鉴赏古代诗歌的语言的能力。A项表现诗人的高洁。D项“尚余”句在写红梅虽“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，即使寒气，心寒，也不肯随春；表现诗人的高洁，没有无奈。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。诗歌的表达技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。分析语句内容需要结合诗题、作者、注释等内容分析。如本题D项“尚余”句在写红梅虽“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，即使寒气，心寒，也不肯随春；表现诗人的高洁，没有无奈。

16．

试题分析：本题考查古代诗歌对比鉴赏以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，立足文本内容具体分析。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感取向的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的*无限接近。如本题赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；批评的理由是，石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。

知识点：诗

题型：语言表达