阅读下面这首诗，完成①一②题。（7分）题宣州开元寺水*[1]（*下宛溪，夹溪居人）杜牧六朝文物草连空，天淡云闲...

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阅读下面这首诗，完成①一②题。（7分）

题宣州开元寺水*[1]（*下宛溪，夹溪居人）

杜牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山*里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

  惆怅无因见范蠡[2]，参差烟树五湖东。

【注】[1]此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宜城）团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下．也曾在此地盘桓。

 [2]范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。

①下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两项是（4分）

A．首联勾连古今，写登楼所见之景：放眼天际，惟见草*连空。诗人眼中风景如故，但六朝繁华已为陈迹。

B．第二联写的是眼前平淡而真实的生活：飞鸟来去出没在山*之中，诗人隐约听见夹溪居住的百姓的歌声和哭声。

C．第四联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达出仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感。

D．诗中使用了融情于景的艺术手法，景物描写实虚结合，将风物景*表现得有*有声，传达出诗人明朗的心境。

E．诗人由六朝文物消磨而云天不为之变起兴，全诗笔意挥洒自如，含蓄有致，对仗精妥，意象颇有新意。      

                                                      答：【  】【  】

②对杜牧这首诗，古人曾说：“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。”（见《瀛奎律髓汇评》）在二、三两联中任选一联，结合诗句分析诗人是如何“景中写情”的。（3分）

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【回答】

①B（第二联是进一步具体说明今古相同的自然风景，这两句似乎是写眼前景象，写“今”，但同时又和“古”相沟通。飞鸟在山*里出没，固然是向来如此，而人歌人哭，也并非某一片刻的景象，宛溪两岸的人们就是这样世世代代聚居在水边。这些都不是诗人一时所见，而是平时积下的印象，在登览时被触发了。）

D（诗人的情绪并不“明朗”，但把客观风物写得很美，并在其中织入“鸟去鸟来山*里”、“落日楼台一笛风”这样一些明丽的景象，给人爽利的感觉。明朗、健爽的因素与低回惆怅的心情交互作用，体现出了杜牧诗歌的所谓拗峭的特*。）

②第二联：“鸟去鸟来山*里，人歌人哭水声中。”

评分要点：［景］对诗人心中的居住在宛溪两岸的百姓的生活画面有所描述，表述通顺即可。［情］承上联“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生却是有限的。于是顿生无法让人生永驻的感慨。或：联想八年前曾游此地，今故地重游，虽明丽的风景依旧，无奈年华如流水，一去不复返，于是顿生人世变易的感慨。（意思对即可）

知识点：单元测试

题型：填空题