梳理历史，提升能力。 （1）某历史活动小组在探究*近代社会怎样一步步沦为半殖民地半封建社会时，总结列出如下简...

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梳理历史，提升能力。

  （1）某历史活动小组在探究*近代社会怎样一步步沦为半殖民地半封建社会时，总结列出如下简表，不过有些信息还没填上，相信你一定能给予帮助。

A　　　　　　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　　　　　　　

C　　　　　　　　　　　　　　　D　　　　　　　　　　　　　　　

（2）我国是世界上最早种植水稻的国家，小明非常喜欢吃米饭，他想知道我国古代哪一原始居民最先种植水稻的，请你告诉他：            

(3)在历史上，中华民族从未缺乏面对外国的侵略而赴汤蹈火、英勇抗争的仁人志士，某同学阅读了以下两则材料，希望你与其合作，写出材料中表述的历史人物。

  材料一：“封侯非我意，但愿海波平“是他的追求。16世纪中期，接受明*委派到浙东抗倭，在台州附近九战九捷，迅速荡平了浙*的倭寇。

  材料二：在1894年的黄海大战中，他率领致远号全舰官兵英勇杀敌。舰身中*过多，**也将用尽。他下令开足马力，朝日舰撞去，与全舰官兵壮烈殉国。后人评价他说：“此日漫挥天下泪，有公足壮海*威。”。

材料一中的人物：                

材料二中的人物：                

(4)为纪念*战争的胜利，某校编排了历史剧《*风云》。小刚和小强同学应邀扮演了剧中两个人物。

    情景一：小刚奋笔疾书，谱就了《义勇*进行曲》。

    情景二：小强面对黄河，谱写了时代最强音----《黄河大合唱》

请分别写出小刚同学和小强同学扮演的剧中人物。

小刚：                 小强：                       

(5)近年来中日关系总起波澜，日本居然将本属于*的*纳入日本版图，对此你怎

么看？

【回答】

   (1)A.鸦片战争 。  B.*开始沦为半殖民地半封建社会。    C.《马关条约》    D.《*丑条约》。

(2)河姆渡人。

(3)戚继光：*世昌。

(4)聂耳；冼星海。

（5）坚决捍卫**；通过战争或谈判的方式解决（言之有理即可）。

知识点：教育文化事业的发展—新式教育

题型：综合题